Предмет: Геометрия, автор: olgaserbakova1973

у рівнобедрений трикутник вписане коло яке ділить бічну сторону на відрізки 5см та 4 см починаючи від вершини протилежної основі. знайдіть периметр трикутника​


zmeura1204: Р=2*5+4*4=10+16=26

Ответы

Автор ответа: KuOV
3

Ответ:

Периметр треугольника 26 см.

Объяснение:

ВК = 5 см, КА = 4 см по условию.

  • Отрезки касательных, проведенных из одной точки, равны.

ВМ = ВК = 5 см

Треугольник равнобедренный, ВС = АВ.

МС = ВС - ВМ

КА = АВ - ВК, значит

МС = КА = 4 см.

АН = КА = 4 см   и   СН = МС = 4 см по свойству отрезков касательных.

АВ = ВС = 5 + 4 = 9 см

АС = 4 + 4 = 8 см

Периметр треугольника:

Р = АВ + ВС + АС = 9 + 9 + 8 = 26 см

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: новичок3456
Предмет: Другие предметы, автор: кирилл31052004
Ситуация 4
В 6 «А» есть «нестандартный» ученик – Дима К. У Димы избыточный вес. Ходить на физкультуру ему приходится, так как освобождения нет, есть только ограничения по нагрузке. Дима очень страдает, так как он является объектом всеобщих насмешек. Дети смеются над тем, как Дима выполняет упражнения, над тем, как он делает попытки подтянуться, над неудачами в играх, порой они специально делают так, чтобы Дима упал или споткнулся. Еще учитель заметил, что дети частенько причиняют боль Диме, уличая момент, когда учитель отвернется. Его стараются не брать в команду, не дают быть ведущим и всячески мешают ему. Учитель пробовал показать детям положительные качества Димы, хвалил, когда у мальчика что-то получалось. Но это вызвало обратную реакцию класса. Диму стали еще больше ненавидеть.

Вопросы и задания

1.Проанализируйте ситуацию с точки зрения учителя.
2.Как бы вы (на месте учителя-предметника) поступили, если бы в Вашем классе возникла подобная проблема).
3.Как правильно разрешить сложившуюся ситуацию.