Ответ по предмету Математика: допоможіть знайти коефіцієнт буквеного виразу -a

Предмет: Английский язык, автор: Dias156

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: minecraftout3

Переведите пожалуйста
"Oh, my cream puffs!" said Amelia Bedelia. She went to the stove.
"just right", she said.
Amelia Bedelia took her cream puffs out of the stove.
"There now", she said.
"I'll just let them cool. Then I will fill them with chocolate cream".

Mrs Rogers came into the kitchen.
"Good morning, Amelia Bedelia", she said.
"Good morning", said Amelia Bedelia.
"I will have some cereal with my coffee this morning", said Mrs Rogers.
"All right", said Amelia Bedelia.
Mrs Rogers went into the dining room.
Amelia Bedelia got the cereal. She put som in a cup. And she poured some coffee into the cereal.

She took it into the dining room.
"Amelia Bedelia!" said Mrs Rogers.
"What is that mess?"
"It's your cereal with coffee", said Amelia Bedelia.
"Oh, you are impossible!" said Mrs Rogers.
"You're fired!"
"You mean you don't want me any more?" asked Amelia Bedelia.
"That is just what I mean", said Mrs Rogers.
"Now go!"
Amelia Bedelia got her bag. And she went away

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: ryaguzova03

на основе текста упр.58 напишите киносценарий в форме пьесы.Используйте подготовительные материалы упр. 147. Положив на плечо лыжи, я шел по накатанной снежной дороге. Из школы, стоявшей на краю деревеньки, выбегали после занятий ребята. Шумной толпою, с сумками в руках, они шли серединой деревенской широкой улицы. Я шел следом, прислушиваясь к веселым разговорам. На середине деревни, у колодца, ребята остановились.

Задрав головы, они стали смотреть на вершины высоких берез, где сидели вороны. Кто-то снял шапку и стал махать ею над головой.

И вдруг одна из сидевших на вершине березы ворон, взмахнув крыльями, стала тихо спускаться, села на плечо мальчика, махавшего шапкой. Достав из сумок кусочки хлеба, ребята обступили мальчика и стали кормить ворону. Оставшиеся на березе вороны, наклонив головы, с удивлением смотрели на свою смелую товарку. С таким же удивлением смотрел и я на все это. Подойдя, я стал расспрашивать. И вот что я узнал.

Минувшим летом Коля подобрал в лесу выпавшего из гнезда плохо летавшего вороненка, принес его домой. В сенях избы он устроил из палок небольшую загородку для вороненка и стал его кормить. Вороненок очень скоро привык к Коле, хорошо его узнавал, и всякий раз, когда Коля подходил к своему питомцу, тот радостно каркал и махал крыльями. Когда вороненок подрос, Коля стал выпускать его на волю. Вороненок неизменно к нему возвращался. Он влетал в открытое окно дома, съедал приготовленное для него угощение. Осенью вороненок присоединился к другим воронам, но каждый раз, стоило только ему увидеть на улице Колю, слетал с дерева и, к великому удивлению других ворон, садился на его плечо.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: Miras125

Сколько треугольников изображено на рисунке?

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: masha2000003

помогите!
Прочитайте текст , определите его тему и основную мысль текста.
Охарактеризуйте тип и стиль речи, обоснуйте своё мнение.
Выполните орфоэпический тест

— Сегодня вы будете изучать обряд чайной церемонии, — сказал учитель и дал своим ученикам свиток, в котором были описаны тонкости чайной церемонии. Ученики погрузились в чтение, а учитель ушёл в парк и сидел там весь день, молясь и размышляя. Ученики успели обсудить и выучить всё, что было записано на свитке. Наконец учитель вернулся и спросил учеников о том, что они прочли.
— Вот что мы прочли о чае, напитке богов: «Белый журавль моет голову» — это значит, прополощи чайник кипятком, — с гордостью сказал первый ученик.
— Бодхисаттва входит во дворец, — это значит, положи чай в чайник, — добавил второй ученик.
— Струя греет чайник, — это значит, кипящей водой залей чайник, — подхватил третий.
— Весенний ветер обдувает лицо, — это значит, осторожно сними пену с поверхности, — произнёс четвёртый ученик.
Так ученики один за другим рассказали учителю все подробности чайной церемонии. Только последний ученик ничего не сказал. Он взял чайник, заварил в нём чай по всем правилам чайной церемонии и напоил учителя чаем.
— Твой рассказ был самым лучшим, — похвалил учитель последнего ученика. — Ты напоил меня вкусным чаем и постиг важное правило: «Говори не о том, что прочёл, а о том, что понял».

7 лет назад

допоможіть знайти коефіцієнт буквеного виразу -a​

Ответы

допоможіть знайти коефіцієнт буквеного виразу -a