Question

1. Как чувствовал себя каждый гимназист перед контрольной? Какими способами автор описывает состояние мальчиков? 2. Почему затея с телефоном» во время диктовки провалилась? 3. Разделитесь на группы (по количеству гимназистов в повести). Выпишите из текста повести характеристики, которые рассказчик да- ёт своим одноклассникам. Сделайте вывод о роли деталей в описа- нии литературных персонажей. 4. Как директора гимназии и чиновника, проводившего диктовку, характеризуют их портреты и речь? Сделайте вывод о роли портре- та и речи героев в литературном произведении. 5. Как вы думаете, почему такая серьёзная школьная работа, как контрольный диктант, описана с юмором? 6. Прочитайте фрагмент стихотворения А. С. Кушнера «Контрольные, Мрак за окном фиолетов...», который дан в качестве эпиграфа. В чем разница в описании контрольных К. И. Чуковским и А. С. Кушнером? 7. Рассмотрите иллюстрацию к главе «Телефон». Какие чувства она вызывает? Нарисуйте свою иллюстрацию к эпизоду, подобрав к ней цитату из повести.

очень надо!!​

Answer 1

ОтВет вет:сам думайдумайдумайдумай

сам

Объяснение:

еесли есть естьчем