Предмет: Алгебра, автор: Reideen

Задание приложено...

Приложения:

Ответы

Автор ответа: mathkot
0

Ответ:

1)

\boxed{ \boldsymbol{      \displaystyle \lim_{x \to 1} \dfrac{x^{2}  - 3x  + 2}{x^{2}  - 4x + 3} = 0,5  }    }

2)

\boxed{ \boldsymbol{     \displaystyle \lim_{x \to 1} \dfrac{x^{4}  - 3x  + 2}{x^{5}  - 4x + 3} =1   }    }

3)

\boxed{ \boldsymbol{    \displaystyle \lim_{x \to 0} \dfrac{(1 + x)^{4} - (1 + 4x)}{x^{2} + x^{4}} = 6    }    }

4)

\boxed{ \boldsymbol{  \lim_{x \to 1} \dfrac{x^{5}  - 1}{x^{3} - 1} = \frac{5}{3}       }    }

Примечание:

\lim_{x \to a} f(a) = f(a) если  f существует в точке a

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Если:

1) \lim_{x \to a} f(x) =   \lim_{x \to a} g(x) =  0

2) функции f(x) и g(x) дифференцируемы в окрестности точки x = a

3) \exists  \lim_{x \to a} \dfrac{f'(x)}{g'(x)}

По правилу Лопиталя:

\boxed{ \lim_{x \to a} \dfrac{f(x)}{g(x)} = \bigg [ \dfrac{0}{0}  \bigg ] =  \lim_{x \to a} \dfrac{f'(x)}{g'(x)} }

Объяснение:

1)

\displaystyle \lim_{x \to 1} \dfrac{x^{2}  - 3x  + 2}{x^{2}  - 4x + 3} = \bigg [\frac{0}{0}  \bigg ] = \lim_{x \to 1} \dfrac{(x^{2}  - 3x  + 2)'}{(x^{2}  - 4x + 3)'} = \lim_{x \to 1} \dfrac{2x - 3}{2x - 4} = \dfrac{2 \cdot 1 - 3}{2 \cdot 1 - 4}=

=  \dfrac{2  - 3}{2  - 4}= \dfrac{-1}{-2} = 0,5

2)

\displaystyle \lim_{x \to 1} \dfrac{x^{4}  - 3x  + 2}{x^{5}  - 4x + 3} = \bigg [\frac{0}{0}  \bigg ] =\lim_{x \to 1} \dfrac{(x^{4}  - 3x  + 2)'}{(x^{5}  - 4x + 3)'} =  \lim_{x \to 1} \dfrac{4x^{3}  - 3}{5x^{4}  - 4} = \dfrac{4 \cdot 1^{3}  - 3}{5 \cdot 1^{4}  - 4} =

=   \dfrac{4  - 3}{5  - 4} = \dfrac{1}{1} = 1

3)

\displaystyle \lim_{x \to 0} \dfrac{(1 + x)^{4} - (1 + 4x)}{x^{2} + x^{4}} = \displaystyle \lim_{x \to 0} \dfrac{(1 + x)^{4} - 4x - 1}{x^{2} + x^{4}} =  \bigg [\dfrac{0}{0}  \bigg ] = \lim_{x \to 0} \dfrac{((1 + x)^{4} - 4x - 1)'}{(x^{2} + x^{4})'} =

= \lim_{x \to 0} \dfrac{4(1 + x)^{3}(x + 1)' - 4}{2x + 4x^{3}} =  \lim_{x \to 0} \dfrac{4(1 + x)^{3} - 4}{2x + 4x^{3}} =  \bigg [\dfrac{0}{0}  \bigg ] =

=  \lim_{x \to 0} \dfrac{(4(1 + x)^{3} - 4)'}{(2x + 4x^{3})'} = \lim_{x \to 0} \dfrac{12(1 + x)^{2} }{2 + 12x^{2}} = \dfrac{12(1 + 0)^{2} }{2 + 12 \cdot 0^{2}} = \dfrac{12}{2} = 6

4)

\lim_{x \to 1} \dfrac{x^{5}  - 1}{x^{3} - 1} =  \bigg [\dfrac{0}{0}  \bigg] =  \lim_{x \to 1} \dfrac{(x^{5}  - 1)'}{(x^{3} - 1)'} =  \lim_{x \to 1} \dfrac{5x^{4}}{3x^{2} } =  \lim_{x \to 1} \dfrac{5x^{2}}{3 } =

= \dfrac{5 \cdot 1^{2}}{3 } = \dfrac{5}{3}

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: fixpro12
Помогите написать сочинение.15.2

(1)3наменитая артистка выступала в школе, в которой она раньше училась. (2)Её попросили станцевать. (3)Она закружилась, заколдовала, лицо ее стало прекрасным. (4)Ребята смотрели на нее, раскрыв рты...(5)В первом ряду сидела девочка с запрокинутым лицом. (6)Она сидела так потому, что если не запрокинуть лицо, то можно заплакать, а ей было стыдно плакать при всех.(7)Артистка кончила танцевать и заметила девочку в первом ряду, которая с трудом сдерживала слезы.(8)Что-то настолько знакомое почудилось артистке в лице девочки, что она задержала на ней взгляд, хоть и понимала, что неприлично рассматривать человека, собравшегося плакать. (9)Потом стали приходить записки с разными вопросами. (10)На одну записку («Я хочу танцевать, но меня не приняли в кружок. И еще я некрасивая. Что делать?») артистка не ответила.(11)Балерине не хотелось отвечать на этот вопрос при всех, к тому же ей показалось, что она знает, кто написал записку: лицо девочки с первого ряда, показавшееся ей знакомым, было таким ожидающим!(12)Артистка сказала:(13)— Тут есть еще одна записка от девочки. (14)Пусть она подойдет ко мне потом.(15)Сказав это, артистка поняла, что не ошиб¬лась и совершенно верно угадала, кто написал записку, — так засветилось лицо зрительницы с первого ряда.(16)Девочка догнала ее на улице.(17)— Это я написала записку, — сказала она.(18)— Я знаю. Я видела твое лицо.(19)— И вы заметили, что я некрасивая?(20)— Это тебе кажется.(21)— Я хочу танцевать, а меня не берут. (22)Говорят, что я не гожусь, а я не могу не танце¬вать.(23)— Так и танцуй себе на здоровье.(24)— Но меня не принимают!(25)— Меня тоже не принимали, — сказала артистка.(26)— Так как же вы теперь так здорово тан¬цуете?(27)— Я всегда хотела танцевать. (28)Потому что это главное. (29)Пойдем ко мне в гости?(30)Артистка готовила обед и думала о девочке, которая тоже хочет танцевать. (31)Где она видела это лицо? (32)Потом она вспомнила про то, как сама была девочкой и как ее тоже не принима¬ли в хореографический кружок. (33)Зойка (так её звали в детстве) танцевала дома в одиночестве. (34)Ей нравилось танцевать, поэтому она пришла в школьный кружок, где протанцевала какую-то польку. (З5)Балетмейстер похвалила, а потом стала проверять ноги на гибкость. (36)Это было очень больно, Зойка закусила губу, но все-таки заплакала. (37)Её не приняли.(38)В кружке при Доме культуры балетмейстер тоже сказал, что с такими слабыми ногами танцевать нельзя, но нашлась женщина, которая позволила Зойке присутствовать на занятиях.(39)Приходя домой, Зойка становилась у зеркала и командовала сама себе:(40)— Первая позиция! Руки!(41)Коленки не подчинялись. (42)Руки с нелепо растопыренными пальцами гребли воздух.(43)Тогда она заводила музыку и танцевала как умела. (44)Потом Зойка поступила, в драматический кружок, где танцевала, как ей хотелось. (45)Наконец ее приняли в театральный институт, потому что она твёрдо знала: на этом свете она может быть только артисткой. (46)Люди, которые её экзаменовали, наверное, почувствовали это...(47)Артистка приготовила обед и вошла в гос¬тиную.(48)Девочка-гостья под музыку летала по комнате, лицо ее было до боли счастливым. (49)И артистка вдруг поняла, откуда она знает это лицо.(50)Она вынула старый альбом и нашла то, что искала. (51)Артистка смотрела то на фотогра¬фию, то на смущенно застывшую девочку.(52)— Взгляни! — сказала она.(53) Девочка заглянула в альбом и попятилась.(54)— Кто это? — прошептала она.(55)— Это я в твоем возрасте.(56)— Но как же вы стали такой красивой?(57)— Я всегда хотела танцевать, вот и все.(58)— Я тоже хочу танцевать!(59)Артистка смотрела на девочку и думала о том, что та непременно будет танцевать. (60)Девочка была очень похожа на нее, маленькую Зойку, и кто-то должен был ей помочь...(61)Девочка, которая хотела танцевать, при¬прыгивая, бежала домой. (62)Она танцевала, кру¬жилась. (63)И золотые листья вились вокруг нее, танцевали с ней вместе. (64)И счастье девочки было таким огромным, какого не бывает даже во сне. (65)Это было невозможное счастье.



15.2 Объясните как вы понимаете смысл финала текста: "Это было невозможное счастье"
Предмет: Литература, автор: 1011vlad1011