Предмет: Литература, автор: gorbanstepan6

49 даю баллов Том сойер 5 класс коровина отрывок из учебника. Написать друзей Тома и выписать из учебника как описывает автор некоторых.

Ответы

Автор ответа: anasterzii
2

Ответ:

Гекльберри Финн (Гек) – беспризорник, свободолюбивый, добродушный мальчик Джо Гарпер — мальчик, являющийся одноклассником и лучшим другом Тома. «Великий военачальник». Устраивает с Томом игры в войну. Индеец Джо — убийца и злодей. Джим — раб.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: panasenckolari
Помогите пожалуйста.
Вот предложение: Маленькая птичка королёк проводит лето и начало осени в хвойном лесу. в ЛЕСУ ---это какой падеж???
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: 8Лизка8
Проверочное сллово к слову интересные
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: gfnn1fh
по рисункам составь рассказ от лица мальчика напиши подчеркни личные местоимения
1 год назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
помогитпомогите не кжеле не поможите
7 лет назад
Предмет: Информатика, автор: olesialipatova2015
Помогите, пожалуйста, по информатике!

Исполнитель Чертёжник пе­ре­ме­ща­ет­ся на ко­ор­ди­нат­ной плоскости, остав­ляя след в виде линии. Чертёжник может вы­пол­нять ко­ман­ду Сме­стить­ся на (a, b) (где a, b – целые числа), пе­ре­ме­ща­ю­щую Чертёжника из точки с ко­ор­ди­на­та­ми (x, y) в точку с ко­ор­ди­на­та­ми (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, зна­че­ние со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты увеличивается, если от­ри­ца­тель­ные — уменьшается.
Например, если Чертёжник на­хо­дит­ся в точке с ко­ор­ди­на­та­ми (1, 1), то ко­ман­да Сме­стить­ся на (–2, 4) пе­ре­ме­стит Чертёжника в точку (–1, 5). Запись
Повтори k раз
Команда1 Команда2 Команда3
Конец
означает, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд Команда1 Команда2 Команда3 по­вто­рит­ся k раз.

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий алгоритм:

Повтори 3 раз
Сместиться на (1, 3) Сме­стить­ся на (–2, –5)
конец
Сместиться на (4, 8)

Какую ко­ман­ду надо вы­пол­нить Чертёжнику, чтобы вер­нуть­ся в ис­ход­ную точку, из ко­то­рой он начал движение?

1) Сме­стить­ся на (–1, 2)
2) Сме­стить­ся на (–1, –2)
3) Сме­стить­ся на (1, –2)
4) Сме­стить­ся на (–2, 1)
7 лет назад