Предмет: Химия, автор: letsplejhej

ПОМОГИТЕ ПЖ. МОЛЮ.
Даю 40 балов за правильный ответ​

Приложения:
dari969627: на фото есть ошибка, так как у свинца 82 номер то есть 82 протона и заряд ядра +82 У Полония будет 84 номер

Ответы

Автор ответа: rahimzansahmetov
1

Ответ:

84.

Количество протонов равно номеру элемента.

Да, там вероятно полоний, а не свинец.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: мамай7
пж помогите корень и суффикс
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: нодир1011
Спиши,раскрывая скобки.обясни написания пропущенных букв.Отгадай загадку.Пожалуйста!!!!!!!!!
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: Nastik20042004
Помогите!!! Заранее спасибо!!!
1 год назад
Предмет: Математика, автор: Доминик132
Срочно помогите пожалуйста!!!!
Нужно решить и 318, и 319!!!!
7 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: Смайл31
ПОМОГИТЕ, ЗАРАНЕЕ СПАСИБО
вот такая ситуация:
Классный руководитель, увидев, что главной причиной неуспеваемости школьников является отсутствие внимания и постоянные разговоры учащихся на уроках, предложил следующее:

– У нас в классе много разговоров и я постоянно вынуждена делать вам замечания. Мне это не нравится. Достаточно часто мне требуется полная тишина, но когда вы разговариваете, я вынуждена повторять все еще раз, возвращаться к уже пройденному материалу. Теперь я знаю, что вам необходимо говорить. Давайте подумаем обо всем, что могло бы помочь удовлетворению вашей потребности поговорить и моей потребности в тишине. Я сама предложу некоторые способы, и вы скажете, что придумали. Я запишу все ваши предложения на доске. Каждое предложение мы запишем без всяких комментариев. Затем мы обсудим все предложения и вычеркнем те, которые не нравятся вам или не нравятся мне.

Учащиеся и учитель предложили следующие варианты решений:

1. Пересадить учеников.

2. Ввести наказания за разговоры.

3. Разрешить разговаривать, когда хочется.

4. Выделить на уроке специальное время для разговоров.

5. Каждый ученик должен говорить только тогда, когда остальные молчат.

6. Вообще не разговаривать на уроке.

7. Учить только половину класса, которая сидит ближе к учителю, остальные могут разговаривать.

8. Не разговаривать, но шептать.

9. Ничего не писать на уроке, а только выполнять устные задания.

Вопросы

1. Как вы оцениваете попытку учительницы подойти к решению конфликта? Может ли она, на Ваш взгляд, дать ощутимый результат?

2. Как Вы думаете, какие варианты предложенных решений были приняты учениками и учительницей, а какие – отвергнуты? Какое решение конфликта могли бы предложить Вы?
7 лет назад