Предмет: Английский язык, автор: mrshtripx

Можно ли сказать: What will time we meet

Ответы

Автор ответа: vikasuper1905
0

Ответ:

Если я не ошибаюсь то правильно будет «What time will we meet?”

или When will we meet

Объяснение:

Автор ответа: AlexBerejnov
1

Ответ:

Нет. Предложения грамматически неверно.

Объяснение:

Предложение грамматически неправильно.

Если вы хотели спросить "Когда же мы встретимся?", то грамматически правильны эти предложения:

When will we meet? - Когда мы встретимся?

What time will we meet tomorrow evening? - Во сколько мы встретимся завтра вечером?

Американцы так же используют форму Present Continious для будущего. Н-р:

What time are we meeting tomorrow?

Present Continious используется для определенной договоренности, в отличие от принятия решения сделать что-то. Future Continious, will + be + -ing используется, чтобы говорить о том, что будет происходить в определенный момент в будущем.

mrshtripx: спасибо огромное за ответ! все очень понятно разъяснил(а). Не мог(ла) бы ты помочь с еще одним заданием:
My mom is taking us to the swimming pool tomorrow. Do you want to join us?
mrshtripx: Нужно выбрать ответ:
That sounds great!
I disagree with you.
I’m busy today.
AlexBerejnov: That sounds great.
«I disagree with you» используется когда кто-то выражает мнение. Тут вас просто спросили.
“I’m busy today” тоже не подходит: они спросили если вы хотите в бассейн завтра, не сегодня.
“That sounds great” - «звучит отлично». Правильный вариант.

Если Вам понравились ответы, Вы можете ответить ответ лучшим.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: natalyameksina
два сложно подчинённых предложения:) зарание спасибо!!!
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: odnoralgrigoriy
Помогите всё 2 класс
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Семпай354
решите 472 задание
пожалуйста
1 год назад
Предмет: Литература, автор: Аноним
План анализа стихотворения. От меня вечор Леила…

1. Автор и название стихотворения.
2. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.
3.Жанр стихотворения:эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д.
4. Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста.Цитаты из текста, подтверждающие выводы. Какое настроение становится для стихотворения определяющим в целом. Меняются ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да – благодаря каким словам мы об этом догадываемся.
5.Композиция стихотворения, его деление на строфы /как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы. Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод.
6.Образ лирического героя, авторское "Я".
- сам автор,
- рассказ от лица персонажа,
- автор играет какую-то роль.

7. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения:
-Подобрать в тексте «ключевые» слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов.
-Проанализировать художественные приёмы (тропы), которые использует автор: метафоры, эпитеты, олицетворения, метонимии, сравнения и др.
-Какую лексику использует автор:

- бытовую, повседневную
- литературную, книжную
- публицистическую
- архаизмы, устаревшие слова


-Особенности поэтического синтаксиса (синтаксические приёмы или фигуры поэтической речи):
- антитеза/противопоставление;
- градация - например: светлый - бледный - едва заметный;
- инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;
- повторы/рефрен;
- риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа;
- умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам.

-Поэтическая фонетика:
Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих своеобразный звуковой "рисунок" речи.
- аллитерация - повторение одинаковых согласных;
- анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;
- ассонанс - повторение гласных;
- эпифора - противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.

8.Ритм стиха, стихотворный размер,рифма.
Размер:
акцентный стих;
_ _' _ амфибрахий;
_ _ _' анапест;
верлибр (свободный или белый стих);
'_ _ _ дактиль;
дольник;
'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный;
_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге);

Рифма:
аабб - парная;
абаб - перекрёстная;
абба - кольцевая.
анафоры (одинаковое начало строчек)- как бы дополнительная рифма, только в начале стиха.
переносы (значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент).

9. Мое восприятие этого стихотворения.
10. Значение этого стихотворения в творчестве поэта. Есть ли в творчестве этого поэта сходные с ним, можно ли сравнить это стихотворение с творчеством другого поэта.
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: AlexCherenkov
фрагиолагизм вогнать в краску
7 лет назад