Предмет: Английский язык, автор: anhelina2233

Complete the sentences with the infinitive (with or without to) or the gerund (- ing form) of the verbs in brackets.
1. Our employees are always encouraged _____ (use) their own initiative.
2. The politician denied ever _____ (have) any connections with the oil industry.
3. We won’t be there on the fourth, but we hope _____ (join) you all on the fifth.
4. To maximize your score, avoid _____ (make) unnecessary mistakes.
5. Tori was really disappointed ______ (learn) that she had failed the test.
6. I decided _____ (make up) for _____(let) the team down last time around.
7. My grandparents will never get used to ____(live) in the capital city.
8. Before ______ (submit) your essay, check that you have answered every question. 9. We’re looking forward to ______(receive) your proposal for the new design. 10.Edmund has recently taken up ______ (collect) old sports magazines.

Ответы

Автор ответа: aslanoveli7777
1

Ответ:

1.used

2.had.

3.join

4.makes

5.learnt

6.made up,let

7.lived

8.submited

9.receives

10.collected.

Автор ответа: ariananochka18
0
1.used

2.had

3.join

4.makes

5.learnt

6.made up,let

7.lived

8.submitted

9.receives

10.collected
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: astana20052005
Предмет: Қазақ тiлi, автор: IrinaArinaRina
ПЕРЕВЕДИТЕ НА КАЗАХСКИЙ ПОЖАЛУЙСТА)СРОЧНО НАДО
Абай Кунанбаев казахский поэт-просветитель, общественный деятель, родоначальник новой письменной казахской литературы, композитор. Родился в семье крупного феодала Кунанбая Ускенбаева. Учился в Семипалатинске в медресе, одновременно посещал рус. школу. А. К. изучил арабский, персидский и другие вост. языки; на формирование его мировоззрения большое влияние оказали гуманистич. воззрения великих поэтов и учёных Востока. своих стихах А. К. выступал против насилия и произвола родовой знати, взяточничества, мракобесия. Он бичует невежество, сутяжничество казах, феодалов. Но, выступая против социального зла («Наконец волостным я стал…», «Управитель начальству рад…» и др.), А. К. не понимал необходимости борьбы за изменение экономич. уклада. Единственный путь к новой жизни он видел в просвещении, в преобразующем труде, в духовном раскрепощении человека. Видное место в воспитании А. К. отводил лит-ре и прежде всего поэзии. Многие произведения А. К. имеют воспитательное значение. Хотя он не писал спец. пед. произведений и не занимался пед. деятельностью, во многих произведениях, особенно в прозаич. «Назиданиях», можно найти методич. и дидактич. наставления по воспитанию и обучению молодёжи. Он призывал народ овладевать знаниями и перенимать культуру передовых народов, чтобы избавиться от нищеты, бесправия и невежества. Он справедливо полагал, что аульная школа и медресе, кроме знания языка и нек-рого знакомства с классич. лит-рой Востока, ничего дать не могли.