Предмет: История, автор: maragaaa86

кто возглавил министерство полиции в консульство наполеона l?
заранее, спасибо большое)

Ответы

Автор ответа: iiqwilxz
2

Председатель Французской управляющей комиссии 23 июня 7 июля 1815 года Монарх Наполеон II. Предшественник Должность учреждена. Преемник Должность упразднена. Министр полиции Франции 20 июля 1799 года 13 сентября 1802 года. Монарх Наполеон I 10 июля 1804 года 3 июня 1810 года. Монарх Наполеон I 20 марта 22 июня 1815 года. Монарх Людовик XVIII 9 июля 1815 года 26 сентября 1815 года.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: astana20052005
Предмет: Қазақ тiлi, автор: IrinaArinaRina
ПЕРЕВЕДИТЕ НА КАЗАХСКИЙ ПОЖАЛУЙСТА)СРОЧНО НАДО
Абай Кунанбаев казахский поэт-просветитель, общественный деятель, родоначальник новой письменной казахской литературы, композитор. Родился в семье крупного феодала Кунанбая Ускенбаева. Учился в Семипалатинске в медресе, одновременно посещал рус. школу. А. К. изучил арабский, персидский и другие вост. языки; на формирование его мировоззрения большое влияние оказали гуманистич. воззрения великих поэтов и учёных Востока. своих стихах А. К. выступал против насилия и произвола родовой знати, взяточничества, мракобесия. Он бичует невежество, сутяжничество казах, феодалов. Но, выступая против социального зла («Наконец волостным я стал…», «Управитель начальству рад…» и др.), А. К. не понимал необходимости борьбы за изменение экономич. уклада. Единственный путь к новой жизни он видел в просвещении, в преобразующем труде, в духовном раскрепощении человека. Видное место в воспитании А. К. отводил лит-ре и прежде всего поэзии. Многие произведения А. К. имеют воспитательное значение. Хотя он не писал спец. пед. произведений и не занимался пед. деятельностью, во многих произведениях, особенно в прозаич. «Назиданиях», можно найти методич. и дидактич. наставления по воспитанию и обучению молодёжи. Он призывал народ овладевать знаниями и перенимать культуру передовых народов, чтобы избавиться от нищеты, бесправия и невежества. Он справедливо полагал, что аульная школа и медресе, кроме знания языка и нек-рого знакомства с классич. лит-рой Востока, ничего дать не могли.