Предмет: Українська література, автор: vladabaluta2207bvv

Хто з персонажів повісті «Сліпий музикант» характеризується в даній цитатi: «відомий як найнебезпечніший забіяка не тільки в околицях його маєтку, а й навіть в Києві «на Контрактах»?:

Ответы

Автор ответа: Olyun4ik
1

Відповідь:

Дядя Максим

Пояснення:

Цитата: Зате дядя Максим був зовсім інша людина. Років за десять перед описуваними подіями дядя Максим був відомий як  найнебезпечніший  забіяка не тільки в околицях його маєтку, а навіть у Києві "на Контрактах" . Усі дивувалися, як це в такій поважній з усякого погляду сім'ї, якою була  сім'я пані Попельської, народженої Яценко, міг  удатися такий жахливий  братік.

Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: ruslanbikckuzhkin
Прочитайте текст и выполните задания:
Понятие творчество часто связывают с талантом, гениальностью. На этот счет существует множество теорий и исследований. Можно ли воспитать гения? Пробьётся ли талант, если его не развивать? Некоторые считают, что все дети гениальны от рождения и если не подавлять их способностей, а всячески им помогать, то можно подарить миру нового Леонардо. К сожалению, это не совсем так. Гениальность - это высшая степень творческих проявления и способностей личности. Гениальность – понятие очень сложное. Многие исследователи, наоборот, говорят о том, что гением нельзя стать, им можно только родиться. А вот таланты есть у каждого от рождения. Их можно и нужно развивать. Но здесь проявляется другая проблема – часто родители не хотят видеть истинных пристрастий ребёнка, придумывая (часто искренне желая ему счастья) за него таланты.
Но можно быть талантливым человеком, но при этом нетворческим. И тогда талант не реализуется полностью. Человек с радостью занимается любимым делом, работа спорится в его руках, но при этом он не способен придумать что-то новое в своей области и остаётся лишь исполнителем. И, наоборот, в деле, не требующем особого таланта, человек творческий способен совершить переворот. Именно поэтому развитие таланта и творческих способностей – это разные вещи.

1. Как автор определяет гениальность? Какого взгляда придерживаются многие исследователи относительно возможности развития гениальности?
2. Как вы понимаете фразу «понятие творчества часто связано с талантом, гениальностью»?
3. Приведите примеры, как могут проявляться способности и талант
а) в учебной деятельности в школе
б) на дополнительных занятиях
Предмет: Английский язык, автор: patrtisex9779