Ответ по предмету Математика: 5 и 6,помогите решить, даю 50 балов!

Предмет: Русский язык, автор: Виктория115555

5. Определите, чем осложнены данные предложения: обстоятельствами, выраженными деепричастиями и деепричастными оборотами; обособленными определениями; однородными членами предложения. В соответствии с этим расставьте нужные знаки препинания и объясните их.
Шоссе шло на юг минуя деревни видневшиеся то справа то слева от дороги. Рванул ветер взвихривая песок остро жалящий лицо. Небо снова все покрылось тучами, и посыпался дождь мелкий теплый весело звякавший падая на хребты волн. Нельзя писать не познавая Родины не познавая жизни ее людей не видя полей и лесов морей и рек не слыша свиста степных ветров не зная запахов родной земли. Тотчас за окном вскрикнул петух рывшийся в грядке с огурцами и не оглядываясь помчался на сухих жилистых ногах прочь, в глубину двора.
6. Укажите предложения с допущенными ошибками. Запишите их в исправленном виде.
Подъезжая к деревне, у меня слетела шляпа. Макаров, согнувшись, снова закуривал. Словно подтверждая наше желание погулять, на улице стало тепло. Иван Петрович посадил на колени кота, громко мяукая. Вспоминая свое детство, порой становится грустно. Студент, прикрыв за собой дверь, быстро пошел по коридору. Приехав в деревню, нас радостно встречали.
7. Спишите, расставив знаки препинания. Графически объясните пунктуацию.
В Мещерском крае нет никаких особенных красот и богатств кроме лесов лугов и прозрачного воздуха. Кроме сосновых лесов мачтовых и корабельных есть леса еловые березовые и редкие пятна широколиственных лип вязов и дубов. Настроение экипажа сверх обыкновения было приподнятое. У всех за исключением комиссара дела шли хорошо, и только и разговоров было о выписке. Сверх всякого ожидания бабушка подарила мне несколько книг. Младший брат пошел в солдаты вместо старшего. На сердце так чисто и легко, и нет иных желаний кроме желания думать.
8. Распространите данные предложения вводными словами, выражающими: а) уверенность; б) неуверенность; в) чувства говорящего. Запишите их и расставьте знаки препинания.
Пчеловодство – интересное занятие. Мы любили книжки не меньше, чем нынешние читатели. Пышность и прозрачность батумских закатов были неправдоподобны. Предки восточных славян были людьми свободолюбивыми. Знакомство наше с лесными местами состоится этим летом. Дожди и холод продолжались весь май. Так страшно кричал ночью филин. Бабушка моя так и не написала своих воспоминаний

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Виктория115555

1. Переделайте предложения, превращая обособленные причастные обороты в необособленные, и наоборот, и запишите.
Осененная деревьями дорога извивается около горы. Солнце поднялось над горами и сгоняло еще лежавший в тени иней. На дворе стояла запряженная двумя волами арба. Ручеек извивался молча около обнаженных осенью деревьев. Все стены пестрели от вырезанных из журналов картин. Молодой месяц, светивший сначала, зашел за горы. Мягкие шаги людей, обутых не в сапоги, приближались. Солдаты теперь не только слышали, но и увидели две тени, проходившие в пролете между деревьями. Солнце блистало и на только что распустившейся листве, и на молодой девственной траве, и на всходах хлебов, и на ряби быстрой реки, видневшейся влево от дороги. Хаджи-Мурат сдержал своего тяжело дышавшего и посеревшего от пота белого коня и остановился.
2. Расставьте знаки препинания, подчеркните определяемое слово одной чертой, укажите, чем оно выражено, приложения подчеркните волнистой линией.
1. Умственные силы этого человека его числитель были большие, но мнение его о себе его знаменатель было несоизмеримо огромное и давно уже переросло его умственные силы. 2. Вот она осень синичкой стучится в окно. 3. Кольчатый тюлень или нерпа относится к отряду ластоногих. 4. Пришвин происходил из старинного русского города Ельца. 5. Как истинный художник Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для своих произведений, но для него все предметы были равно исполнены поэзии. 6. Пляшет ветер по равнинам рыжий ласковый осленок. 7. Опытный следопыт Александр Александрович без труда прочитал недлинные страницы лесной драмы. 8. Главным хлебом в наших местах испокон веков считалась рожь. Именно ее у нас называли житом то есть основой основ всего житья-бытья.
3. Расставьте знаки препинания. Графически обоснуйте выбор знака.
1. Такие дни ветреные льдистые характерны для Якутии в мае. 2. От Барнаула на теплоходе вверх по Оби или поездом можно добраться до Бийска лежащего у подножия Горного Алтая. Недалеко от города сливаются образуя Обь реки Бия и Катунь. 3. Застенчивая и не по летам серьезная девочка всегда при встрече с Корчагиным приветливо улыбалась. 4. Видные простым глазом в ясном морозном воздухе шли над городом советские бомбардировщики. 5. Ей нравилось серьезное лицо Наташи внимательно наблюдавшей за всеми точно эти парни были ее дети. 6. Избитый едва доплелся он домой. 7. Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза полные слез. 8. В окно заглядывал солнечный луч, и, когда он светлый лег на кожу ее руки, другой рукой она погладила его…
4. Найдите в предложениях обстоятельства, требующие обособления, выделите их. Исправьте пунктуационные ошибки, если они есть.
Поезд вкатился в коридор между порожними составами и, щелкая как турникет, стал пересчитывать вагоны. Радость на барке была так велика, что все шахматисты перешли на правый борт, чтобы поравнявшись с лодочкой, превосходными силами обрушиться на злодея – гроссмейстера. И, машинально выдавая пропуска счастливым кинокритикам, притихший Яков Менелаевич продолжал вспоминать, где он видел эти чистые глаза. Не дав ей опомниться, Остап положил ситечко на стол, взял стул и узнав у очаровательной женщины адрес мужа, галантно раскланялся. Лиза сперва удивилась, а потом посмотрев на своего бритоголового собеседника и на самом деле его пожалела.
5. Определите, чем осложнены данные предложения: обстоятельствами, выраженными деепричастиями и деепричастными оборотами; обособленными определениями; однородными членами предложения. В соответствии с этим расставьте нужные знаки препинания и объясните их.
Шоссе шло на юг минуя деревни видневшиеся то справа то слева от дороги. Рванул ветер взвихривая песок остро жалящий лицо. Небо снова все покрылось тучами, и посыпался дождь мелкий теплый весело звякавший падая на хребты волн. Нельзя писать не познавая Родины не познавая жизни ее людей не видя полей и лесов морей и рек не слыша свиста степных ветров не зная запахов родной земли. Тотчас за окном вскрикнул петух рывшийся в грядке с огурцами и не оглядываясь помчался на сухих жилистых ногах прочь, в глубину двора.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: nastysya041

Пожалоста до кожного реч по 5 запит.
The reads book every evening.
2.We are leaning English now.
3.He bought a new cae last year.
4.I have already seen this film.
5.They will go to the theatre tomorow.Зарание спасибо

2 года назад

Предмет: ОБЖ, автор: 101010199

На войне доминирует ___ борьба ,которая подчиняет своим целям все сферы общества .
А: экономическая
Б:вооружённая
В:информационная
Г:политическая

8 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Liza1VayVay

Школьник Николай готовится к контрольной работе по физике, а его сестрёнка играет
с куклой. Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания, — учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства,
а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) использование предметов
2) соблюдение определённых норм и правил
3) выполнение домашнего задания
4) желание получить хорошую отметку

8 лет назад

5 и 6,помогите решить, даю 50 балов! ​

Ответы

5 и 6,помогите решить, даю 50 балов!