Предмет: Алгебра, автор: vanyshakun28

Маємо функціюy=−b+3. При яких значеннях \(b\) значення функції дорівнює 5?

Ответы

Автор ответа: OblivionFire

3

Объяснение:

-b+3= 5

-b= 5-3

-b= 2

b= -2

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: ALISA443

складіть речення з словом овруцький

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Katrinakapi

Какое слово лишнее
Сябки)

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: БогоВося

Русское слово тетрадь происходит из греческого. Догадавшись, от какого корня оно образовано, определите, как это слово переводится на итальянский.
A) terzina; Б) quaderno; B) quinta; Г) sextino; D) settimana.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Акбота1ю

Математика 6класс129бет 425

7 лет назад

Предмет: Психология, автор: annapark456789

Ответьте «да», если согласны с предложенным утверждением, "нет", если тасте его неверным

1. Отрасль психологической науки, занимающаяся постановкой психологического диагноза в

отношении психического состояния человека в целом или в отношении отдельно взятого психического свойства, называется психодиагностикой.

2. Основная цель психодиагностики в ДОУ - оценка уровня готовности детей к поступлению

в школу

3. Психодиагностика проводится по следующим показателям: уровень развития внимания,

мышления, движений, состояния здоровья, объем знаний, умений, особенности взаимоотношений детей в группе.

4. Результаты диагностического обследования и планирование коррекционно - развивающей

работы должны обсуждаться на заседании психолого - педагогического консилиума в присутствии всех участников воспитания и обучения

5. Одной из задач психодиагностики является сбор как можно большей информации о

ребенке

6. Основной принцип проведения психодиагностики - «не навреди»

7. Проведение психодиагностики, подбор диагностических методик опирается на

особенности возраста

8.

8. В связи с низким уровнем работоспособности детей, время проведения диагностики не

9.

должно превышать 1-2 минут Для оценки характера межличностных отношений, выявления мотивов выбора широко используются различные варианты ометри й методики

10. При определении особенностей развития личностной сферы кроме внешней оценки

большое значение имеет самооценка во всех периодах дошко

11. Применение психодиагностики в образовании

много уровня развития етей, анализ

относит воздействий, выявление потенциальных возможностей развития

юного возраста

выявление

уровня развития и характера

12. Результатам психодиагностики должна стать разработка индивидуальной программы

сопровождения развития детей

13. Работа на диагностической Основе включает следующие моменты

диагностирование и составление диагностических карт. применение различных методик с целью более глубокого изучения проблемы (запроса), разработка и проведение психокоррекции, подведение итогов и оценка результатов

14.

14. Теоретические основы пенмодиагностики задаются сощиальной ситуацией развития

15. История пенходнагностики начинается с открытия клинической даборатории в Термату

в 1979г.

7 лет назад