Предмет: Физика, автор: svetlanalushch

Помогите написать сказку на тему давление тела

Ответы

Автор ответа: ardaktyayazhan9
1

Чье давление важнее? Сказка.

Однажды пузырек воздуха, вода в ручейке и камень поспорили, кто из них сильнее, кто большее давление оказывает. Нет, ну конечно, не они сами, ведь пузырек воздуха такой маленький, водичка в ручейке течет тоненькой струйкой, а камушек размером с горошину. Спорили они о силе и давлении своих родителей: Воздухе, Воде и Твердом теле.

- Да, моё давление на этот песок ничтожно, — говорил камешек, — а видели бы вы ту гору, от которой я отломился! Вот это тяжесть. Какое давление она оказывает на землю, я даже не представляю. Давление твердого тела, бесспорно, больше вашего!

- А большая гора-то? — с усмешкой спросил пузырек воздуха, — только не в высоту, а в ширину. А то, может быть, она низенькая и длинная? Тогда давление её не такое уж и большое. Ведь давление, которое оказывает твердое тело на опору тем больше, чем размер этой опоры меньше. Вот давление жала осы очень большое, с этим не поспоришь.

- Да разве можно сравнить осиный укус, пусть даже уколшприцем, тоже очень болезненный, с давлением жидкости. Благодаря ему и вода в дома приходит, и во всех морях уровень воды один и тот же, и ..,а если ещё о давлении крови вспомнить. Кровь ведь тоже жидкость. Закон о том. что давление в жидкости передается во все точки без изменения намного важнее!

- Ой, и не говорите. Всё равно давление воздуха намного серьезнее и важнее. Это же давление всей атмосферы! А без воздуха жизнь на Земле была бы вообще невозможна! И без давления его самолеты не смогли бы летать. Да что там самолеты, и птицы тоже. И самые красивые опыты тоже на давление воздуха)

Так они спорили и спорили, но никак не могли договориться. Однажды к ручью пришёл мальчик. Он сел на берег и достал удочку, чтобы половить рыбки. Вдруг он услышал, о чём говорили пузырёк, ручеёк и камушек. Они тоже заметили, что их спор услышан и обратились к мальчику.

- Послушай, человечек, рассуди нас пожалуйста. Мы согласимся с твоим решением. Скажи, чье давление сильнее и важнее: воздуха, воды или твердого тела?

- Какие вы быстрые, — сказал мальчик немного подумав, — я ещё слишком мал и мне трудно так сразу принять решение. Пусть каждый из вас расскажет мне свою историю, а потом я дам вам ответ. Согласны?

- Согласны! — в один голос закричали спорщики.

Первым начал свой рассказ пузырек воздуха…

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: cjdfyt
Вариант 2
Рыбалка на заре
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
1 Константин Георгиевич вел в деревне (не)спокойную но легкую и
бе(з,зз)аботную жизнь. 2 Едва(ли) (не)каждый день он пр_думывал
увл_кательные «вылазки» которые к_зались мне
путеше_ствиями. 3 Мы уходили на глухие лесные озера спали у к_стра
среди тревожных звуков лесной ночи. 4 Я пр_слушивалась сквозь
(не)крепкий сон к ш_роху валежника потр_воженного (не)известно кем к
уханью (не)спящих всю ноч_ птиц и отд_ленному вою волков. 5 Там я
научилась варить пахучую уху нырять (в)глубь озера когда надо было
отц_пить крюч_к от тяж_лой коряги окаменевшей в воде и смеяться над
веселыми (не)удачами (ни)сколько (не)огорчавшими нас. 6 Рыбалка на з_ре.
7 Почему(то) все говорили ш_потом осторожно нагружали плоскодонку
рыба_кими снастями к_рзинками с едой хитроумными пр_способлениями. 8
Гордая д_верием бывалых рыбаков, я гр_бла по х_лодной предра(с,сс)ветной
реке.
(121 слово)
Выполните задания по тексту.
1) Из предложений 5–8 выпишите слово с чередующейся безударной гласной
а – о в корне.
2) Из предложений 1–4 выпишите слово с приставкой, правописание которой
определяется правилом: «На конце приставки пишется з перед звонким
согласным».
3) Из предложений 3–7 выпишите слова, правописание которых определяется
правилом:
«В корне слова после шипящего пишется
е,
однокоренное с е, пишется о, если нет однокоренного с е».
4) Из предложений 4–6 выпишите слово(-а), правописание которого(-ых)
определяется правилом : «Не с полными причастиями пишется раздельно,
если есть зависимое слово».
5) Из предложений 3–4 выпишите все предлоги.
6) Выпишите номер простого предложения с однородными определениями.
7) Выпишите номер предложения с двумя обособленными определениями,
выраженными причастными оборотами.
8) Выпишите номера сложноподчиненных предложений.
9) Выпишите основу предложения 7
10) Укажите количество грамматических основ в предложении 4