Помогите написать сочинение..Вот план:
1.Рассказ Л.Н Толстого "Кавказкий пленник" 2.Над чем заставил задуматься рассказ Толстого? Почему Жилин и Дина проявляют лучшие качества характера? Какие качества проявились в Костылине? Почему "красный татарин" и старик так нетерпимы по отношению к русским? 3.О каких уроках Толстого нужно помнить и сегодня?
помогите пожалуйста
Ответы
Ответ:
в центре рассказа два пленника – Жилин и Костылин.
В сюжете-взаимоотношения героев, сопоставление
их характеров и сравнение героев друг с другом.
Разница в характерах героев привела к тому, что и
их судьбы сложились по-разному.
Жилин- "джигит", а Костылин ведет себя смирно в сцене
договора о выкупе. Эта разница проявляется уже в
сцене нападения татар и аресте героев.
И дальше их поведение в плену также показывает
физическую и духовную слабость Костылина и заботу
о товарище, стойкость Жилина.
Лучшие качества Жилина его жизнелюбие и худшие
качества Костылина описаны в сцене побега.
Костылин все время скучал, пока ждал денег, которые
ему должны были отправить, а Жилин планировал побег,
копал яму по ночам, разрыл её пошире, чтобы его
грузный товарищ мог пролезть.
Костылин - трусливый наблюдатель. Всего боится.
Не помогает. Даже в дыру бесшумно пролезть не может.
Во время побега ноет: то в сапогах ноги стер то без
сапог ноги обрезал. Жилин не хотел бросать товарища,
поэтому взял его и понёс.
Конечно, с таким грузом он не смог убежать.
Их заметил татарин, проезжавший неподалеку.
Из-за Костылина побег сорвался. И вот, опять они в яме.
И опять - плен.
И как по-разному они себя проявляют!
Один - герой, другой-слабый телом и духом человек.
Два непохожих человека в одинаковой ситуации.
2. Как татарская девочка относится к Жилину?
Дружба Дины и Жилина - настоящая.
Девочка, которой всего тринадцать лет, делает то,
на что не часто решаются взрослые.
Когда надежда на спасение пленников почти иссякает,
в яму падает длинный шест, по которому Жилин
выбирается из ямы. Татарская дочка помогает
пленнику разбить кандальный замок. А после того,
как осознает, что больше не увидит своего друга,
сильно плачет.
Она спасает Жилина от верной смерти, а он на
мгновенье дарит ей частичку детства.
3. Татары ценили Жилина за то, что он не дал себя
запугать, когда с него требовался выкуп и
"на всякое рукоделье мастер был".
Он учится понимать татарский язык, лепит кукол,
плетёт корзины, мастерит игрушечную карусель,
чинит оружие и часы.
Толстой показывает, что людей соединяют чувства,
заложенные в любом человеке: доброта, способность
сопереживать, милосердие, уважение к другому
человеку. Авторскую идею рассказа можно
сформулировать так: мужественный человек,
уважающий себя и других, не опускающий рук в
трудной, даже безвыходной ситуации, достоин
уважения и свободы.
Эта идея выражена в противопоставлении образов
офицеров. Толстой показывает, что судьба человека
зависит во многом от него самого. Человек сам
отвечает за свою судьбу, а порой он в ответе и
за судьбу других людей.
Объяснение:подходит?
если повыбирать то норм