Подчеркните в тексте местоимения как члены предложения. Укажите их разряды. Сделайте разборы.
1. Кирила Петрович выписал из Москвы для своего маленького3 Саши француза-учителя. 2. Он представил Кирилу Петровичу свои аттестаты и письмо от одного из родственников Троекурова, у которого четыре года жил он гувернером. 3. Маша не обратила никакого внимания на молодого француза.4 4. Около семи часов вечера гости хотели ехать, но хозяин (…) приказал запереть2 ворота и объявил2, что до следующего утра никого со двора не выпустит. 5. Кавалеров, как и везде, где не квартирует какой-нибудь уланской бригады, было менее, нежели дам. 6. Он (Антон Пафнутьич) чувствовал сквозь сон, что его тихонько дергали за ворот рубашки. 7. Спицын отвечал безо всякого смысла и с ужасом поглядывал на учителя, который тут же сидел, как ни в чем не бывало.
Ответы
Подчеркните в тексте местоимения как члены предложения. Укажите их разряды.
1. Кирила Петрович выписал из Москвы для своего(притяж., определение~~~) маленького Саши француза-учителя.
2. Он (личное, подлежащее -) представил Кирилу Петровичу свои (притяж., определение~~~) аттестаты и письмо от одного из родственников Троекурова, у которого (относительное, дополнение ---) четыре года жил он(личное, подлежащее -) гувернером.
3. Маша не обратила никакого (отрицательное, определение ~~~) внимания на молодого француза.
4. Около семи часов вечера гости хотели ехать, но хозяин (…) приказал запереть ворота и объявил, что до следующего утра никого(отрицательное, дополнение ---) со двора не выпустит.
5. Кавалеров, как и везде, где не квартирует какой-нибудь (неопределенное, определение~~~) уланской бригады, было менее, нежели дам.
6. Он(личное, подлежащее -) (Антон Пафнутьич) чувствовал сквозь сон, что его (личное, дополнение ---) тихонько дергали за ворот рубашки.
7. Спицын отвечал безо всякого (определительное, определение~~~), определение смысла и с ужасом поглядывал на учителя, который(относительное, подлежащее -) тут же сидел, как ни в чем не бывало ( в составе устойчивого оборота, отрицательное, обстоятельство.-.-.-).
Сделайте разборы.
▲ Морфемный и словообразовательный
○ Запереть: за - приставка, пер - корень, е - суффикс, ть - окончание, запере - основа.
Запереть ← запирать (суффиксальный способ + чередование гласных в корне, образование видовой пары: глагол совершенного вида от глагола несовершенного вида)
○ Объявил: объяв - корень, и, л - суффиксы, нулевое окончание, объяви - основа.
Объявил ← объявить (суффиксальный способ, образование прошедшего времени от инфинитива).
▲ Морфологический
Маленького (Саши) - прилагательное, обозначает признак предмета, какого?
Начальная форма - маленький.
Постоянные признаки: качественное.
Непостоянные признаки: единственное число, мужской род, родительный падеж, полная форма.
В предложении - определение.
▲ Синтаксический
Маша (подлежащее, выражено существительным) не обратила (первая часть сказуемого) никакого (определение, выражено местоимением) внимания(вторая часть сказуемого, выраженного устойчивым оборотом) на (предлог) молодого (определение, выражено прилагательным) француза (дополнение, выражено существительным с предлогом).
Предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, ничем не осложнено.