Предмет: Геометрия, автор: zharastomi78

Противоположные грани прямоугольного параллелепипеда попарно равны и параллельны.
Квадрат диагонали прямоугольного параллелепипеда равен полусумме квадратов трех его измерений.
Площадь боковой поверхности прямоугольного параллелепипеда равна произведению полупериметра основания на боковое ребро.
Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда равна сумме площадей трех граней этого параллелепипеда.
Любая грань прямоугольного параллелепипеда может быть принята за основание.
Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда равна полусумме площадей трех граней этого параллелепипеда.
Квадрат диагон

Приложения:

Ответы

Автор ответа: KuOV
0

Ответ:

Верные утверждения 1, 5 и 7.

Объяснение:

1. Противоположные грани прямоугольного параллелепипеда попарно равны и параллельны.

Верно, свойство параллелепипеда.

2. Квадрат диагонали прямоугольного параллелепипеда равен полусумме квадратов трех его измерений.

Наверно. Верное утверждение записано под номером 7.

3. Площадь боковой поверхности прямоугольного параллелепипеда равна произведению полупериметра основания на боковое ребро.

Неверно, произведение периметра основания на боковое ребро.

4. Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда равна сумме площадей трех граней этого параллелепипеда.

Неверно, удвоенной сумме площадей трех граней, имеющих общую вершину.

5. Любая грань прямоугольного параллелепипеда может быть принята за основание.

Верно, так как все грани - прямоугольники.

6. Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда равна полусумме площадей трех граней этого параллелепипеда.

Неверно, удвоенной сумме площадей трех граней, имеющих общую вершину.

7. Квадрат диагонали прямоугольного параллелепипеда равен сумме квадратов трех его измерений.

Верно.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Мастер12486
Сократить текст.

По вечерам мы желаем своим родным, близким и знакомым доброй или спокойной ночи, чтобы утром они встали в добром расположении духа и были готовы к работе.

Но вот перед нами газета. А в ней рубрика «На злобу дня» или просто «Злоба дня». Но ни о какой «злобе» в её коротких заметках речь не идёт. Там сообщается о недавних событиях: кто-то приехал или уехал, произнёс речь, где-то резко повысилась рождаемость, Счётная палата подвела итоги проверки… Откуда же взялась «злоба»?

А пришла она из Библии, точнее — из Евангелия от Матфея, из выражения: «Довлеет дневи злоба его», что в переводе со старославянского означает «У каждого дня есть своя забота». Старинное слово «довлеть» (писалось через ять — Ђ) имеет много значений: довольствоваться, удовлетворять, привлекать внимание, быть интересным каждому, а также принадлежать. Отсюда возникло слово «самодовлеющий», то есть обладающий собственной ценностью. У М. Е. Салтыкова-Щедрина в сказке «Карась-идеалист» мы находим фразу: «Щука — рыба государственная, а карась сам себе довлеет».

Таким образом, ставшее общеупотребительным выражение вроде «Над ним довлеет груз предрассудков прошлого века» неграмотно и неверно. Смысл такой фразы — «его давит или подавляет», но слово-то пишется через о, а не через а. Довлеть же может кому-то, а не над кем-то. В подобном случае следует говорить «над ним тяготеет», и не употреблять незнакомое слово «довлеет» вовсе.



Предмет: Английский язык, автор: veraGukNast9ena
Переведите на английский язык, употребляя предлоги on, in, at, to, into.
1. Идите к доске. 2. Напишите число на дос¬ке. 3. Повесьте картину на доску. 4. Она налила в вазу воды и поставила в нее цветы. Потом она пошла к окну и поставила вазу на подоконник. 5. Учитель стоит у доски. Он пишет на доске предложение. Ученики сидят за партами. Они пишут это предложение в своих тетрадях. 6. Ник вошел в кухню и сел за стол. Мама стояла у пли¬ты. Она подошла к столу, поставила на стол чаш¬ку и налила в чашку чаю. 7. Мы собрали в лесу много грибов. 8. Маша открыла дверь и вошла в дом. В доме никого не было. Медведи были в лесу. В комнате Маша увидела стол. Она подо¬шла к столу. На столе она увидела три тарелки. 9. Катя была в комнате. Она стояла у книжного шкафа. 10. На полу лежал толстый ковер. Дети сели на ковер и начали играть. 11. Где мальчи¬ки? — Они играют во дворе. 12. Сейчас зима. На земле лежит снег. На реке лед. 13. Она подошла к доске, взяла мел и начала писать на доске 14. Масло на столе. Поставь его в холодильник. А теперь садись за стол. В этом стакане сок. Вы¬пей его и поставь стакан на полку. 15. Где твоя ручка? - - Она в моем кармане. 16. Положи в карман платок. 17. Он прыгнул в реку и быстро поплыл к острову.
Предмет: Математика, автор: xxxxxxxlhhgff