Предмет: Литература, автор: arinasakovets9369

написать конспект подробный по литературе 8 класс

статья образный мир"капитанской дочки "

Ответы

Автор ответа: frosavorobeva9

Дело в том, что комментировать высосанные из пальца ситуации, который придумал Пушкин, вообще не имеет смысла .Пушкин выдумал свою историю в "Капитанской дочке" после того, как начитался фальсифицированной версии якобы имевшего места бунта под руководством некоего бунтаря вора и разбойника Пугачёва. На самом деле всё было не так. На территории Сибири в 18 веке существовало независимое русское государство "Тартария "( именно так оно и было обозначено на английских картах 18 века, хранящихся в английских архивах). Екатерина-2 послала Суворова с войсками для покорения Тартарии., на территории которой находились медеплавильные заводы, и производились пушки и разное оружие. Для защиты Тартарии от нападения Суворова была создана армия, которой руководил полководец Пугачёв. Эта была не кадровая армия, а ополчение, состоявшее из крестьян, обученных на скорую руку. И тем не менее войска Пугачёва успешно противостояли захватчикам, но у Пугачёва не было опыта ведения войны, как у Суворова, и не было такой обученной армии. В конце -концов Пугачёв войну проиграл, был схвачен, доставлен в Питер и казнён. Пугачёва официальная царская пропаганда объявила вором и бунтарём, а войну против независимого государства назвали крестьянским бунтом. О чём и написал фальсификатор российской истории придворный историк Н, Карамзин. С тех пор вот уже 200 лет российскому народу вешают на уши лапшу про "бунт" Пугачёва. И Пушкин не был исключением, потому что изучал эту самую фальсифицированную историю России.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Аноним

собирите предложение по словам

up time morning what did get this you?

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: sunshiner

Можно ли сказать this is day?? И в чем разница между this и this is
Когда надо использовать is(если только to be то пончтно)дркгие случаи,пжж

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: businka14

(1)Интеллигент – это не просто человек, который прочёл какое-то количество книг, знает несколько имён и дат. (2)Интеллигент – это человек, душа которого пронизана высшим гуманным началом, личность, способная ощутить боль мира.
(3)Интеллигентом можно назвать Иннокентия Анненского. (4)Это был изумительный, великий поэт. (5)Но, обладая огромным поэтическим талантом, будучи выдающимся филологом-классиком, своеобразнейшим критиком, переводчиком Еврипида и автором трагедий на сюжеты античной мифологии, он как-то сумел остаться в безвестности. (6)Отчасти это объясняется тем, что он долгие годы был директором и преподавателем Царскосельской гимназии и стихи свои издавал либо без подписи, либо под псевдонимом. (7)Его рассекретила смерть, и поэты узнали ему цену, в том числе и такой далёкий от него поэт, как Маяковский.
(8)Свою профессию преподавателя древних языков и литературы Анненский ставил высоко. (9)Вот какие глубокие напутственные слова говорил он выпускникам гимназии в год празднования столетия со дня рождения Пушкина: «…Господа, дело самоопределения есть медленная, кропотливая работа; мы старались вложить в ваши сердца только зёрна самоопределения и будем счастливы, если в вашей дальнейшей жизни совершится их произрастание… дай бог, чтобы в ваши сердца никогда не вкрадывался стыд признавать себя учеником, если судьба не даст вам сделаться учёными».
(10)Думаю, что над этими напутственными словами поэта не мешало бы задуматься и сегодняшним старшеклассникам, и их учителям. (11)Правда, сам Иннокентий Анненский, человек, до конца своих дней отстаивавший классическое образование, многим из наших современников может показаться смешным и старомодным. (12)Ведь с начала нынешнего века классическое образование высмеивали, уничтожали, развенчивали.
(13)Уже давно как-то и кем-то было решено, что эллинский мир ни к чему человеку XX столетия, – античность, мол, только уводит от насущных задач.
(14)Всей своей жизнью Анненский опровергал это мнение. (15)У тихого, замкнутого, кабинетного человека была обострённая совесть. (16)Ему, казалось бы столь надёжно защищённому от толчков жизни своими классическими пристрастиями, она не давала покоя. (17)Этот классик, штатский генерал, был человеком чести. (18)Именно он почёл своим долгом заступиться за старшеклассников гимназии, которые участвовали в волнениях 1905 года. (19)И за это на склоне лет он поплатился своей педагогической карьерой: его отстранили от преподавания. (20)Но и тогда пером, если не словом, Анненский бился за свои идеи. (21)Он понимал, что, конечно, глупо в XX веке отвергать инженерию, насущную потребность для людей точного знания. (22)Но он не уставал напоминать, что именно классическое образование сформировало Пушкина с его ясным, дисциплинированным, уравновешенным умом, с его гармонической, высокой душой. (23)Отмените классическое образование, размышлял Анненский, и попрощайтесь с мечтой – не о новом Пушкине, второго Пушкина быть не может, – но о пушкинском типе человека и художника, до дна русского, но освобождённого от национальной косности и распущенности.
А29 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
1) Предложение 12 объясняет содержание предложения 11.
2) Предложения 1-2 содержат повествование.
3) В предложение 18 представлено обоснование высказанного в предложении 15 утверждения.
4) В предложениях 5-6 представлено рассуждение.
А30 В каком предложении употреблён фразеологизм?
1) 2 2) 7 3) 10 4) 15

2 года назад