Предмет: История, автор: Аноним

Как называлась "Грамота" о прощении грехов, активно продаваемая всем желающим?
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ
ОЧЕНЬ НАДО
ДАМ 15 БАЛЛОВ

Ответы

Автор ответа: Пеппер
1

Ответ:

ИНДУЛЬГЕНЦИЯ

Объяснение:

"Грамота о прощении всех грехов".

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Poop13
S:Укажите определение, которое не является характеристикой предложения
-: выполняет коммуникативную функцию (является наименьшей единицей общения)
-: выполняет номинативную функцию (называет реалии действительности)
-: может состоять из одного слова
-: законченная в смысловом и интонационном отношении единица
I:
S: Во всех словосочетаниях строки вид связи - управление
-: весенний день, куст сирени
-: история для детектива, заросли елей
-: январская стужа, стена из кирпича
-: расстилалось перед окнами, уходило вперед
I:
S: Найдите словосочетание, в построении которого допущена ошибка
-: он похож с сестрой
-: указать на недостатки
-: приехать из города
-: поступить согласно приказу
I:
S: Какое из определений является характеристикой предложения?
-: состоит из двух и более самостоятельных слов
-: не обладает интонационной и смысловой завершенностью
-: выполняет номинативную функцию (называет реалии действительности)
-: может состоять из одного слова
I:
S:Укажите номер побудительного предложения
-: Люблю тебя, Петра творенье, люблю твой строгий, стройный вид.
-: Я бы согласился с вашим предложением.
-: Шуми, шуми, послушное ветрило...
-: Владимир и писал бы оды, да Ольга не читала их.

I:
S: Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием
-: Листва березовой аллеи была вся прозрачна.
-: Несколько казаков обступили Савельича.
-: Подойти к двери было страшно.
-: Отец с родными братьями шел по полю.
I:
S: Укажите номер предложения с простым глагольным сказуемым
-: Есть на Волге утес, диким мохом оброс.
-: Мальчик был пухленький, беленький.
-:Я должен объясниться.
-: Давайте говорить друг другу комплименты.
I:
S: Укажите номера предложений, в которых сказуемое выражено фразеологическим оборотом
-: Судьба его пошла под горку.
-: Костюм оказался ему впору.
-: Сани плавно шли под горку.
-: В ту пору легко было рассуждать обо всем.

I:
S: Укажите номер предложения, в котором допущена ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого
-: Море глаз устремлено на актера.
-: Многие, в том числе и Маша, пришла смотреть на щенка.
-: На фестиваль приехали представители разных стран.
-: Все, кто видел этот спектакль, не забудут игры актеров.
I:
S: Найдите предложение, в котором подлежащее выражено причастием
-: Вошедший всех внимательно разглядывал.
I:
S Укажите правильное утверждение:
-: Предложение — это соединение слов, в конце которого всегда ставится точка.
-: Каждое предложение имеет грамматическую основу.
-:Грамматическая основа предложения — это сказуемое.
-:Подлежащее не зависит от сказуемого.
I:

I:
S: Укажите предложение, в котором ставится тире между подлежащим и сказуемым:
-: Наивысшая вершина Карпат была покорена.
-:Равнина чудесное пастбище для овец, коров и других животных.
-: В Карпатах много редких растений.
I:
S: Найдите распространенное предложение.
-: Лежат яблоки, груши, сливы.
-: Яркий луч солнца осветил поля и леса.
-:. Смеркается.
-: Шумит, бушует непогода.
I:
S:Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет, называется:
-: дополнением
-:определением
-: обстоятельством
I:
S:В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?
-: Через поле и лесок раздается голосок.
-: В лесу есть всё ягоды, грибы, орехи.
-: Не по словам судят, а по делам.
-: Снег падал и медленно, и бесшумно
I:
S:Укажите предложение с прямой речью ( знаки препинания не расставлены)
-: С добрым утром дорогие друзья
-: В глубине моря раздался глухой рокот
-: С добрым утром я кричу
-: Дорогие друзья любите свой родной край.
I:
S: Укажите, в каком предложении две грамматические основы (знаки препинания не расставлены):
-: Клюква растет на торфяных кочках и ягоды лежат прямо на мху.
I:
S:Из данных сочетаний слов являются словосочетаниями:
-: пирожок лежал
-: выросла сосулька
-: солнце светит
-: свинцовые тучи
I:
S: Укажите, какие из названных характерных особенностей научного стиля являются лишними.
-: логическая последовательность изложения
-: однозначность, точность, сжатость при информативной насыщенности содержания
-: конкретность, бесстрастность, объективность высказывания
-: стандартное расположение материала, обязательность форм
I:
S: Выберите правильное определение.

-: Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.
-: Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.
-: Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы,
I:
S: Назовите стиль по его синтаксическим особенностям.
Использование слов «данный», «известный», «соответствующий» в качестве средства связи.
Использование цепочки родительных падежей.
Употребление сложных предложений, особенно сложноподчинённых.
-: научный
-: публицистический
-: официально-деловой
-: художественный
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
переведите на англиский язык...пожалуйста
2 года назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: 190979
покупатель на казахском языке
2 года назад
Предмет: Математика, автор: EeOneGuy8901
икс в квадрате + 9 , разложите на множители
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: z92a36
в минске установлены контейнеры для сбора мукалатуры.На них есть информация о том,что 60 кг собранной мукалатуры спасают от вырубки одно дерево.Если каждый 8 классник вашей школы сдаст по 3 кг макулатуры,то сколько деревьев будет спасено?сколько деревьев смогут спасти все ученики вашей школы,если каждый из них сдаст по 5 кг макулатуры?
8 лет назад