Предмет: Биология, автор: yaroslavlobko0

Лабораторная работа № 7 Исследование влияния физических упражнений на работу сердца Цель работы: установить взаимообусловленность между изменением частоты сердечных сокращений и физической нагрузкой. Оборудование и материалы: учебник, секундомер или часы с секунд- ной стрелкой. Ход работы 1. Ознакомьтесь с теоретическим обоснованием и методикой измере- ния пульса. Пульс (от лат. пульсус удар, толчок) ритмические колебания стенок артерий, связанные с сокращениями левого желудочка сердца, При его сокращении кровь под большим давлением с силой изгоняется в аорту, которая расширяется. Стенки аорты начинают колебаться. Далее колебания быстро распространяются по стенкам артерий. Эти колебания и называются пульсом. Надавливая пальцами на внутренней поверхно- сти запястий, на шее с двух сторон, на висках, можно прощупать пульс. По нему можно определить количество сокра- щений сердца в 1 мин. 2. Сидя, найдите у себя пульс и подсчи- тайте количество сокращений сердца в 1 мин. 3. Встаньте и через 1-2 мин посчитайте пульс в положении стоя. 4. Сделайте 20 приседаний и сразу после этого посчитайте пульс. Все полученные данные отразите в таб- Пульс обычно измеряют на запястье руки лице. Число пульсовых ударов в минуту В состоянии покоя После 20 приседаний сидя стоя Сделайте выводы, дав развернутое объяснение, почему изменилось число сердечных сокращений.​

Ответы

Автор ответа: alimamezirova
6

вот ответы но вывод не написала

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kratdoktor
1.Вставьте пропущенные буквы:
Без_дейный, утв_рь, ровес_ник, трещ_тка, ск_чок, предпол_гать, пр_бывать,пр_оритет, пр_тендент, соч_тание, пр_кл_нить голову, масл_нные краски, неукр_тимое желание, получить нар_кание, разв_вающиеся страны, ж_сткий контроль, разж_гать споры, сильный ож_г, зар_внять поверхность, р_ж_г уголь, бес_принципиальное отношение, бес_чесленный поток, бешен_о вращается, (сверх) активный человек, (полу) мера,посажён_ый отец, (по) истине? чудесно, будет( по) моему, (по) летнему саду, рассуждать( по) детски ,(не,ни)бывало, (не, ни)разу,(из) (под) тени, укл_няться от ответа, со_творение мира, прид_раться к мелочам, д_ф_цит, обл_гать налоги, песчан_ый карьер ,пр_умлокнуть
2.Выпишите из ряда вышеперечисленных слов те, что иллюстрируют орфограмму" Чередующиеся гласные в корне слова"
3. Распределите данные слова по группам , определите критерии выборочной работы: Растущий , уклонившийся , выросший, подскочивший, обжигающий, соприкасающийся ,вложивший, разгоревшийся, соприкоснувшейся, блистающий, расстилающийся.