Предмет: Русский язык, автор: lolikandbolik28

Из каждого предложения выписать подлежащее и сказуемое, подчеркнуть их. Подписать, чем

выражено сказуемое.

1. Учительница с ребятами устроили для тетерева в тёмной кладовой подобие гнезда.

2. А ты не обижайся, Емеля.

3. Во всех этих звуках есть что-то вечернее.

4. Толкуя с Хорём, я в первый раз услышал простую, умную речь русского мужика.

5. Без тебя я не добрался бы до города и замерз бы на дороге.

6. Пусть уходит хоть навсегда!

7. Он объявил благодарность мастерам, перевыполнившим план.

8. Впереди пошли Цветухин с Анной Тихоновной, за ними шагали мать с дочерью и другими детьми.

9. Однажды вечером, когда несколько офицеров сидели у него,

развалившись по диванам и куря из его янтарей, Гриша подал ему письмо.

10. А лягушка скок в кувшин!

11. Долго мы ещё будем это терпеть?

12. Степан, узнавший о побеге его заклятого врага, немедленно вышел из себя.

13. Мама отмахнулась и ответила, что старик совершенно выжил из ума и лучше бы подарил что-нибудь

нужное или хоть пару серебряных ложек, а не эту совершенно бесполезную вещь.

14. Я решил, что он нарочно не брил бороду, потому что постоянно имел дело с раскалённым железом,

от которого, словно метеориты, разлетались во все стороны искры.

15. От волос и одежды мальчика пахло дымом костра.

16. Щупленький мальчик отворил дверь, оклеенную газетами.​

Ответы

Автор ответа: gauharelu
0

Ответ:

подлежащее, сказуемое

1 ) Учительница, устроили

2) Ты, обижайся

3) Звук,

4) Толкуя с Хорём, услышал

5) тебя, добрался

6) ,уходит

7) Он, объявил

8) Цветухин с Анной Тихоновной, пошли + шагали

9) Гриша,  подал + сидели + развалившись

10) Лягушка, скок

11) ,терпеть

12) Степан, узнавший + вышел

13) Мама, отмахнулась + ответила

14) Я, решил

15) Мальчика, пахло

16) Мальчик ,отворил

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Егэ09
Сформулируйте проблему по тексту
1. От застенчивости в основном страдают в основном те, у кого уверенность в себе – свойство личности. 2. Такой человек больше всего в жизни боится неуспеха: лучше ничего не делать, чем делать плохо, и для него очень сложно сделать выбор. 3. разнообразие не радует, а напрягает его: при множестве вариантов он не уверен, что сможет сделать оптимальный выбор. 4. Происходит это потому, что застенчивым свойственно изначально подвергать все сомнению, в том числе и свои собственные слова и поступки.

5. Представьте себе школьный класс. 6. Идет урок, на доске записана задача. 7. Ученик Петров видит, что он легко решил бы эту задачу несколькими способами. 8. И тут его вызывают к доске. 9. Петров понимает, что учителю нужен только один способ решения. 10. Но какой из найденных способов самый лучший? 11. Он этого не узнает, пока не испробует все. 12. В уме это сделать трудно. 13. Поэтому Петров медленно идет к доске, медленно берет мел, вертит этот мел в руках… и молчит.

14. Ему нужно выбрать из всех способов один, самый лучший. 15. А тем временем потерявший терпение учитель ставит ему два и вызывает Сидорова, который в это время играл с соседом по парте в «морской бой» и, только услышав собственную фамилию, вскочил, не понимая, чего от него хотят. 16. Однако тут же сориентировался в обстановке, быстро посмотрел в тетрадь соседа, увидел там начало решения задачи. 17. И, стараясь не забыть увиденное (разумеется, абсолютно не понимая смысла), Сидоров пулей летит к доске и быстро записывает то, что запомнил.

18. Тут звенит звонок, учитель довольно смотрит на доску и говорит: «Молодец, Сидоров, пять! А ты, Петров, учись!»

19. У таких людей, как Петров, всегда есть в запасе несколько вариантов действия, но в силу особенностей их личности им трудно остановиться на одном, особенно когда на выбор мало времени.

20. Особенно остро проявляется застенчивость в новой компании, где опять придется оказаться в тяжелой ситуации выбора в дефиците времени. 21. Не уж, лучше побыть одному. 22. Пусть уж лучше сочтут застенчивым, чем тугодумом…

23. Но давайте зададимся вопросом: почему? 24. Почему человек так боится ошибиться в выборе – ведь никакого наказания за этим не последует? 25. Оказывается, у всех застенчивых людей есть свой, личный «контролер», под чьим влиянием они так или иначе находятся. 26. Это или родители, или старший товарищ (подруга)… 27. И значимость этой – такой уверенной во всем – личности в жизни несчастного застенчивого, которого постоянно раздирают сомнения, настолько высока, что он постоянно словно чувствует рядом присутствие своего «экзаменатора»…