Question

Кому не лень, почитайте и оцените отрывок из рассказа, который я пишу. Даже баллы дам :)
<…>
Но, по всей видимости, он этим гордится. Так в чём же заключается гениальность молодого человека? Долгое время мне самому было сложно понять, да и если говорить честно принять подобное. Всё оказалось на удивление просто. Возможно, в силу своего не такого уж и большого возраста новенький общался с учениками буквально на одном языке. Отзывчивость и помощь - вот в чём заключалась его сила. После открытия мною истины я долгое время оставался разочарован, ожидая гораздо большего. Однажды, я поимел честь поприсутствовать на одном из его уроков в качестве одного из участников комиссии. Как раз в этот момент он вёл урок у младшего класса. К обучающимся он относится больше с огромной любовью, нежели с уважением. Из всей этой загадочной личности было видно одно - он талантливый преподаватель и делает это со всей душой. Некоторые участники педсовета даже предлагали повысить ему зарплату за подобный подход, но мы это пока рассматриваем. Вот где действительно стоит брать с него пример. Пожалуй, это вся информация, которую я знаю на данный момент. И, как мне кажется, я обязан знать больше об этом человеке. Я уже подготовил несколько решений для того случая, если он будет отказываться рассказать мне что-либо. По началу даже хотелось официально пригласить его в кабинет на разговор, но подобный подход совершенно бесполезен в ситуации с таким человеком. Посему, мною было принято решение как можно скорее вызвать его на праздничный ужин. Да хотя бы в честь окончания первой четверти (как мне кажется, абсурдная идея). И всё же, разъяснять причину застолья прийдется, сколько не крутись. Хотя, над этим можно подумать и позже.
Засидевшись за одной из парт, расположенных буквой «П» в учительской, я совсем продрог от задувающего в окно ледяного ветра. По подоконнику начинали стучать мелкие капли дождя, вернув меня в реальность. Пожимаясь от холода, я быстрым шагом прикрыл форточку, оставленную кем-то из учителей на проветривание. Рабочий день подходил к концу и даже начинало смеркаться. Удивительная вещь - сознание. Заскучал за важной работой, глазом моргнуть не успел, а уже витаешь где-то в облаках второй час. С надеждой на то, что Ладвик всё ещё находился в школе (что вполне вероятно, так как он проводил дополнительные занятия), я накинул на себя поношенную шубку из искусственного меха и мигом выскочил из комнатки в гораздо более обогретый коридор. Повернувшись на каблучках туфель, стараясь сохранить невозмутимый вид я направился прямо к кабинету русского языка под вторым номером. Как раз там большую часть времени и находился один из классов, с которым работает такой желанный для встречи педагог. Увы, достигнув цели, она оказалась не то что пуста, но и закрыта на замок. Что логично, оставались только три помещения для проведения математики, которые, раздосадованный я, пошёл проверять. По иронии судьбы, в последнем из них и находился учитель алгебры вместе с одной единственной ученицей, которая с горем пополам запоминала материал. Встав в дверном проёме я сразу же привлёк внимание девчонки, а после и преподавателя. Оставив ребёнка наедине с заданием, Ладвик медленно подошёл ко мне, проявляя положенное уважение. На его лице с островатыми чертами виднелась усталая, но от того расслабленная улыбка. Первым прервал непрерывное жужжание лампы и стук дождя мужчина.
– Добрый вечер.
– Добрейший вечерок, парниша. Вы ведь знаете, что так долго задерживать в школе обучающихся не положено?
– Да, конечно. Мы уже собирались заканчивать. Приношу свои извинения.
Мягко объяснился педагог, на что даже я не смог ничего ответить, кроме как кивнуть и проследовать к окну, находящемся напротив кабинета. Ноги приятно согревала горячая вода, пульсирующая в батарее. Отдаляющийся от меня силуэт, обладавший низким, и в то же время сладостным тембром голоса, выглядел ещё крупнее за счёт тёмно-зелёной куртки по колено с хорошо вычесанным мехом на капюшоне. Молодой человек плавно опустил свою массивную ладонь на макушку девочки и с нежностью провёл по волосам, сообщая ей что нужно идти. Вздрогнув от бархатного прикосновения, хрупкая фигурка опустила голову, поспешно собирая вещи. Преподаватель усмехнулся, видимо от умиления, и подождав, пока ученица встанет из-за парты, проследовал ко мне. В эту же минуту юница, прижимая к своей пока детской груди учебники прошмыгнула мимо меня. Закрыв кабинет с помощью одного из множества ключей, висевших на цепочке, пристёгнутой за шлёвки на его брюках, Ладвик неспешно повернулся ко мне, всё ещё ухмыляясь от растроганности.
– Вам что-то было нужно?
На вздохе поинтересовался он, то и дело отводя от меня взгляд.
– Конечно. Прошу заметить, мне и сейчас нужно. Я хотел бы пригласить вас на ужин.
Уставшее лицо мужчины тут же засияло удивлением. Он как-то растеряно улыбнулся и помялся на месте.
– По какому поводу?
– Ну-у… Тоже мне, я будто бы обязан говорить вам зачем. А что если это сюрприз?
– Ох, раз сюрприз, хорошо. <…>

Answer 1

Ответ:

Вау, мне понравился твой отрывок. Хоть я и не люблю рассказы связанные со школой. Но этот меня чем то заинтересовал. Есть вопросы:

1. Почему учителю ты решил(а) дать имя Ладвик?

2. В каких жанрах рассказ?

3. Будет ли продолжение?)

Если да то где можно будет почитать?