Предмет: Русский язык, автор: tima1234blog

Суммативное оценивание за І четверть 7 класс Прочитайте текст и выполните задання, В середине великого поста наступила сильная оттепель. Снег быстро начал таять, и везде показалась вода. Приближение весны в деревне произвело на меня необыкновенное, раздражающее впечатление. Я чувствовал никогда не испытанное мною, особого рода волнение... и следил за каждым шагом весны. Шире, длиннее становились грязные проталины, полнее наливалось озеро в роще, и, проходя сквозь забор, уже показывалась вода между капустных гряд в нашем огороде. Все замечалось мною точно и внимательно, и каждый шаг весны торжествовался как победа! Грачи давно расхаживали по двору и начали вить гнезда в Грачевой роще. Скворцы и жаворонки тоже прилетели; и вот стала появляться настоящая птица, дичь, по выражению охотников. Сколько волнений, сколько шумной радости! Вода сильно прибыла. Река выступила из берегов, слилась с озером Грачевой рощи. Все берега были усыпаны всякого рода дичью; множество уток плавало по воде между верхушками затопленных кустов, а между тем беспрестанно проносились большие и малые стаи разной прилетной птицы, одни летели высоко, не останавливаясь, а другие низко, часто опускаясь на землю; одни стаи садились, другие поднимались, третьи перелетывали с места на место; крик, писк, свист наполняли воздух. Не зная, какая это летит или ходит птица, какое ее достоинство, какая из них пищит или свистит, я был поражен, обезумлен таким зрелищем. Мало-помалу привык як наступившей весне ик ее разнообразным явлениям, всегда новым, потрясающим и восхитительным; говорю привык, в том смысле, что уже не приходил в исступление... 16 1.Определите главную информацию текста. А)Грачевая роща Б) Перелетные птицы B) Приближение весны Г) Сильная весенняя оттепель 2. Определите второстепенную информацию в тексте. A) Грязные проталины Б) Дичи всякого рода B) Прилётные птицы Г) Сильная оттепель 16 3.Сформулируйте по прочитанному тексту 5 вопросов высокого порядка 56 ? 4.Дайте развёрнутый ответ на вопрос: Почему мне нравится время года. Приведите три примера. Мое любимое время года - это .... Во-первых, Во - вторых, В-третьих, 36 5.Составьте простой план 56 6.Подберите антонимы к данным словосочетаниям : Грязные проталины-...,сильная оттепель- ...,скворцы прилетели-....,летели высоко-..., малые стаи-... 56 7.Письмо Напишите текст-описание на тему «Мое село», применяя прилагательные в разных степенях сравнения 10б​

Ответы

Автор ответа: elemeserasyl08
3

Ответ:1 Г 1

2 В 1

3 Почему каждый шаг весны торжествовалась как победа?

Почему наступление весны автору казалось потрясающим и восхитительным зрелищем?

2 Возможны другие варианты ответа.

4 Весна - моё любимое время года

Во- первых, кругом все оживает, погода становится теплее, вся природа просыпается от зимней спячки.

Во- вторых, прилетают перелетные птицы

В- третьих, мне нравятся весенний шум и гам. 3

Возможны другие варианты ответа.

5 I Сильная оттепель

II. Приближение весны

1. Грязные проталины

2. Дичи всякого рода

3. Гнезда в Грачевой роще

III. Разнообразные явления весны 3 Возможны другие варианты ответа.

Объяснение:


elemeserasyl08: дайте пж лучши ответ пжпжпж
tima1234blog: спасибо
elemeserasyl08: лучший ответ
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: felisiti134
АРГУМЕНТЫ И ПРОБЛЕМУ!!
У меня дома хранится фотография – мой дед, подполковник Красной Армии, у
Бранденбургских ворот вместе со своими друзьями. Подпись: «Май 1945 года». Когда я
смотрю на эту фотографию, все время думаю, что деду тогда было всего лишь 39 лет. А
мне уже 45. И я думаю, что великий народ-победитель, нравится нам это или нет,
назывался советским народом. Сейчас немодно говорить об этом, но, тем не менее, это
была новая историческая общность людей, понять которых нам сейчас очень нелегко. Они
жертвовали всем, у них были другие идеалы, другие представления о жизни, и в
наследство они оставили нам совершенно удивительное чувство, которого нет у немцев,
нет у итальянцев, нет у французов – нет, по большому счету, ни у кого на Земле, – чувство
победителей. И это чувство победителей – до сих пор единственное, что объединяет всех
живущих на территории одной шестой части суши.
Конечно, мы – поколение, пришедшее следом, – имеем довольно слабое отношение к
достижениям советского периода, но они все равно греют мне душу. Примерно так же,
как современным итальянцам – ощущение, что когда-то великая Римская империя
гремела по всему миру. Мы тоже наследники великой империи, но вместе с тем сейчас
мы ощущаем на себе все проблемы, вызванные ее распадом. В частности, вдруг исчезло
понимание того, что такое великий советский народ, и возникла необходимость осознать,
кто же теперь живет на территориях независимых государств. Там, где эта территория
относительно невелика, все понятно: в Армении живут армяне, в Грузии – грузины.
Примерно так же обстоят дела и у представителей других национальностей. А вот кто
живет в России? Конечно, не только русские.
Так кто мы? Россияне? Новая историческая общность? А чем мы характерны? Кто мы
такие? Наследники великой империи – или не только? И с какого момента отсчитывать
возникновение этой новейшей исторической общности, которую стало принято
обозначать словом «россияне»? С того момента, как Борис Николаевич Ельцин попытался
это выговорить? Или чуть пораньше – где-то с Иоанна Грозного? И как быть с советским
периодом? Сложно найти ответ, очень сложно. Отсюда и детские болезни
ультранационализма, отсюда и глупость многих мудрецов, которые никак не могут
выбраться из детских одежд шовинизма. Но вместе с тем под всей наносной пеной
присутствует глубинное осознание того, что великому народу уготована великая судьба.
Какой она будет – зависит уже от нас.
(Соловьёв В. Р.)