Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

Чему учил православных митрополит Алексий? Почему его получения важны для православных людей и сегодня?

Ответы

Автор ответа: kejkey
1

Ответ:

Он учил пастырей нерадения , лености , страха

Объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Ania261997
Запишите 10 заимствованных слов, получивших распространение в последние годы. Отметьте их соответствия в русском языке (если есть).
Очень срочно,пожалуйста.
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: op12345123455
100 БАЛЛОВ Задание.переведите предложения,затем раскройте скобки,используя времена активного или пассивного залога l. As soon as little Michelle (take) to nospital her ankle (TombuxKa) (X-ray) and the X-ray plates (give) to the doctor. He (examine) her ankle thoroughly and (decide) that it have to be put a plaster (THnc at once. Although her ankle (be painful, she (not/cry) and everybody (say) how brave the girl (be). Now Michelle's ankle gradually (get) better and the doctor just (tell) her mother that he (be) able to take off the plaster next Monday. The she (send) home if everything (be) all right. 2. One morning last week I (realize) that my bike (steal) from my garden. I (phone) the police and two officers (come) to my house the next day. I (ask) if I (see) or (hear anything. I (tel) them I (be) out that evening, and (not/notice) anything suspicious when I (return) home. Before the police (leave) they (tell) me that I (inform) as soon as the bike (ind). However, there (be) a happy ending to this story. In the evening I (phone) by a friend of mine. "By the way," she (say), "if you (need) your bike, I (bring) back this afternoon. I (borrow) it a couple of days ago".
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Mikyku
Помогите сделать морфологический разбор тишайший(ребёнок),умного(ученика),лисьей хитрости.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: elyacoffe
37 14/41 -d = 16 27/41
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: sasaptrminova
1. Выберите предложение с обособленными приложениями:
а) И Сашка Кочетков, первый не то что в классе, а в школе шалопай, заводила и непоседа.
б) Вроде бы не было в нем ничего необычного - худенький, светло-русый, нос с горбинкой, а взгляд такой твердый, решительный...

2. Выберите предложение с неоднородным (параллельным) подчинением:
а) Как среднюю школу окончили, так больше половины одноклассников разъехались кто куда, а он до последнего класса учился, бередил ей душу.
б) Анекдоты рассказывал так, что все до колик хохотали, в самодеятельности участвовал, где ему всегда главные роли давали.

3. Выберите предложение с бессоюзной связью между частями:
а) Не умела она на публике выступать, вперед никогда не лезла, предпочитала скромное место в последнем ряду.
б) А Сашка не такой - он прикольный, смешной.

4. Найдите предложение с фразеологизмом:
а) Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз.
б) "Как денди лондонский..." - радостно приговаривала мама, оглядывая Веньку.

5. Выпишите грамматическую основу предложения: "Только не нужен был Веньке этот пиджак!"

6. Можно ли в предложении: "Из-за этого некоторую неуверенность испытывал и молодой учитель - и впрямь, не отвлекает ли он их от насущного дела..." заменить слово "впрямь" на стилистически нейтральный синоним "правда" или же лучше "действительно правда"?

7. Выпишите из предложения: "Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны трое." грамматическую основу.

8. Укажите количество грамматических основ в предложении: "Когда оно начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот рубеж, начиная с которого человек становится взрослым?"

9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение:
а) Где ты взял кусочек солнца? (Имеется ввиду лампочка)
б) Ночью на мокрые деревья упал снег, согнул ветви своей рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило морозцем, и снег теперь держался на ветках крепко, будто засахаренная вата.

10. Выпишите грамматическую основу предложения: "А можно мне съесть это последнее зернышко?"

11. Укажите количество грамматических основ в предложении: "А она, все еще робея и тревожно заглядывая в глубину форточки, сантиметр за сантиметром приближалась по линейке, на которой была отмерена ее судьба."
7 лет назад