Предмет: Қазақ тiлi, автор: zhansaya80ab

Ребята прошу срочно помогите мне! Короче нужно написать 5-6 предложений на казахском типо почему ты жақсы баламын.
17б​

Ответы

Автор ответа: dina667257
1

Ответ:

Мен жақсы баламын.Мен анама көмектесемін.

Кітап оқығанды ұнатамын.Бос уақытта үйді жинап сурет саламын.

Объяснение:

перевод:

Я хороший ребенок.Я помогаю своей маме в домашних делах.Я люблю читать книги.В свободное время я убираюсь дома и рисую.

Автор ответа: nero0600
0
Мен жақсы баламын. Себебі мен ата-анама көмектесемін, бос уақытымда үй жинаймын, кітап оқимын. Мектептеде жақсы оқуға тырысамын.



Перевод: Я хороший ребёнок. Потому что я помогаю родителям, в свободное время я убираюсь дома и читаю книги. В школе я тоже стараюсь учиться хорошо.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: ilyavarnakov0
Предмет: Русский язык, автор: Ritadej670
Средипредложений 12-16найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(12) И это говоришь мне ты, которая… для которой… (13) С которой я провел всё своё детство. – (14) Он не договорил и безнадёжно махнул рукой.

(15) – Да, Вовка, именно я это и говорю, и всегда говорила, что если ты не перестанешь трескать всё подряд десять раз на дню, то над тобой будут издеваться все, а не только Исмаилов! (16) В общем, так: с завтрашнего дня начинаем бегать по утрам!

Средипредложений 8–15найдите сложноподчинённое предложение с последовательным и однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(8)Конечно, Серому слов было не жалко, однако не хотел он ради «пятёрки» говорить столько, сколько тянуло на эту самую «пятёрку». (9)Ну что рассказывать про Тараса Бульбу? (10)Запорожец он! (11)А судьба ему досталась – злодейка. (12)Серый семь раз читал повесть и все семь раз плакал.

(13)Короче говоря, школьная жизнь шестиклассника Чумака была очень даже непростой. (14)А Наталью Лоскутикову выделял он не только за ум и за глаза её небесной радости. (15)Главное, что жизнь у неё в школе была ясная, потому что за отметками Наталья не гонялась, они сами к ней липли, как мухи на сладкое.

Средипредложений 28-32найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(28) Иди, куда шёл, раз диета не нравится. (29) Я обедать буду! (30) И не смотри на меня завидущими глазами!

(31) Они с Людой состояли в близких приятельских отношениях, потому что с рождения жили бок о бок в соседних квартирах. (32) Они лепили куличики в одной песочнице, посещали одну группу детского сада, регулярно ходили друг к другу на дни рождения и даже три первых учебных года провели за одной партой.

Средипредложений 24-27найдите сложноподчинённое предложение с параллельным и однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(24)Сорвавшись однажды со стены Каменистика в кустарник, он расцарапал себе нос и разорвал штаны. (25) А когда пришёл домой, Кира снова закричала на всю улицу, что это нечеловечно и что она пожалуется наконец отцу.

(26)И она пожаловалась.

(27)Тот, попыхивая трубкой в подпалённые усы, пообещал Витьку выдрать, а хворостинку выломать из тополька на огороде.

Средипредложений 47–51найдите сложноподчинённое предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(47)Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль...», заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате. (48)В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал – встань. Расшибся – не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!» (49)Это были мужественные слова мужественного человека. (50)Увечье не победило его – он победил своё увечье. (51)Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог.