Предмет: Қазақ тiлi, автор: timurkalantyrenko

Қаланың қарбалас тіршілігі 1 задание онлайн мектеп помоги ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: serikovan936
3

Ответ:

тұрғындар,қысқы демалыста,сауда орталығында,мұз айдынында,өндіріс орындарына,саяжайдың орнында(вроде так проверь)

Laten: Половина правильно
zenilovadara: правельно
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: солнце891
Если мы выделяем голосом какое-то слово в предложении это значит что мы. хотим выделить слово. ставим логическое ударение. обращаем на слово внимание. повышаем голос
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: dmuhivan
представьте в виде произведения

а) (x-3)^2-25x^2
б) a^2-b^2-4b-4a
в) 8-y^6
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: софья123409
8ху +12у-8х-12 разложите на множители
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Chegor
(Я вот сделал, а нужно бы проверить правильно, так что решите тоже ^^)

(1)Людей всегда мучают разнообразные сожаления – большие и малые, серьёзные и смешные.

(2)Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. (3)Действительно, не успеешь оглянуться, как уже вянет лето – то «невозвратное» лето, которое почти у всех людей связано с воспоминаниями детства.

(4)Не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза. (5)А между тем ты ещё не увидел и сотой доли того очарования, какое жизнь разбросала вокруг.

(6)Свои сожаления есть у каждого дня, а порой и у каждого часа. (7)Сожаления просыпаются утром, но не всегда засыпают ночью. (8)Наоборот, по ночам они разгораются. (9)И нет такого снотворного, чтобы их усыпить. (10)Наряду с самым сильным сожалением о быстротечности времени есть ещё одно, липкое, как сосновая смола. (11)Это – сожаление о том, что не удалось – да, пожалуй, и не удастся – увидеть весь мир в его ошеломляющем и таинственном разнообразии.

(12)Да что там – весь мир! (13)На знакомство даже со своей страной не хватает ни времени, ни здоровья.

(14)Я перебираю в памяти места, какие видел, и убеждаюсь, что видел мало. (15)Но это не так уж страшно, если вспоминать увиденные места не по их количеству, а по их свойствам, по их качеству. (16)Можно, даже сидя всю жизнь на одном клочке, увидеть необыкновенно много. (17)Всё зависит от пытливости и от остроты глаза. (18)Ведь всем известно, что в самой малой капле отражается калейдоскоп света и красок, – вплоть до множества оттенков совершенно разного зелёного цвета в листьях бузины или в листьях черемухи, липы или ольхи. (19)Кстати, листья ольхи похожи на детские ладони – с их нежной припухлостью между тоненьких жилок.

(По К.Г. Паустовскому)

Какое высказывание не соответствует содержанию текста?
1)

Мир бесконечно разнообразен, и люди не в состоянии увидеть всю его красоту.
2)

Человек всегда жалеет о быстротечности времени.
3)

Люди обычно не сожалеют о том, что не могут увидеть весь мир.
4)

Можно увидеть необыкновенно много и не покидая родных мест.


Определите стиль и тип речи текста.
1)

публицистический стиль; рассуждение
2)

публицистический стиль; повествование и рассуждение
3)

художественный стиль; повествование
4)

разговорный стиль; повествование и рассуждение


В каком из перечисленных предложений встречаются контекстные антонимы?
1)

10
2)

2
3)

11
4)

15


Назовите способ образования слова ОЧАРОВАНИЕ (предложение 5).


Из предложений 6 – 11 выпишите прилагательное, употребленное в роли существительного.


Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.


Среди предложений 14 – 19 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите его номер.


Среди предложений 1 – 11 найдите предложение с необособленным распространённым определением. Напишите номер этого предложения.


Среди предложений 3 – 14 найдите сложноподчинённое предложение с двумя однородными придаточными. Напишите номер этого сложного предложения.


Среди предложений 12 – 19 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи союза и указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.


Напишите номера тех средств выразительности, которые использованы в предложениях 1 – 11. (Цифры пишите в порядке возрастания.)
1)

сравнительный оборот
2)

градация
3)

эпитеты
4)

антонимы
5)

синтаксический параллелизм
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: TimonAndKotya
(30:27-1/3)•2 1/7+2/5=?
Решите пожалуйста
7 лет назад