Предмет: Математика, автор: semenmihaluk390

Рыбак поймал 6кг рыбы. Часть приготовил себе,остальное отдал трём котам.
Каждый кот съедает в 2 раза больше рыбы, чем рыбак за одно и то же время
Сколько килограмм рыбы было отдано котам если есть всё начали одновременно а коты съели свою часть в 2 раза быстрее чем рыбак?

Ответы

Автор ответа: tipodinka
5

Ответ:

4.5кг

Пошаговое объяснение:

Пусть рыбак съедает х кг рыбы за 1 час, тогда один кот

съест 2х кг/ч. Пусть коты ели рыбу t часов, тогда рыбак ел в 2 раза

медленнее, то есть 2t часов. В результате чего 6 кг рыбы было съедено.

Получается, что рыбак съел 2хt кг рыбы, а один кот - 2хt кг. Составим

уравнение: 2хt*3+2хt=6. Следовательно, хt=6/8=3/4 кг, тогда котам было

отдано 2*3*хt=6*3/4=4,5 кг рыбы.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: виолетта206
9972÷12 96930÷45 99374÷22 238280÷28 73160÷31 151656÷71 87653÷37в столбик дам 50 баллов
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: elena090107
Наполняют почки,которые вот-вот лопнут и развернут первую зелень. разобрать предложение по членам предложения, составить схему предложения.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: lenochkalari
а)Представьте каждое число из чисел 1,2,3,4,5 в виде дроби со знаменателем 10 .
б)Представьте число 12 в виде дроби со знаменателем 1,2,3,4,5.
1 год назад
Предмет: Физика, автор: sofakhuda
рух матеріальної точки маса якої 200 грам, уздовж осі Ох у СІ описується рівнянням х= 2-4t. Визначте імпульс тіла через 10с. від початку спостереження
7 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: ilanaiksanova
Пожалуйста очень срочно нужна помощь!!!!
Отдам 20 балов. пожалуйста.
1. Прочитайте отрывок из романа Джека Лондона «Мартин Иден» и выполните задания.

«Руфь была бледным духом, призраком, парящим где-то далеко от всего земного. И всё же он не мог отогнать воспоми­нания о её мягкой ладони. Он привык к жёстким, огрубевшим в труде рукам фабричных работниц и женщин, измученных домашней работой. Да, конечно, он понимал, почему так грубы их руки. Её рука была нежной и мягкой потому, что ей был незнаком труд. Пропасть снова разверзлась между ними, как только он подумал о том, что есть люди, которым не нужно работать для того, чтобы жить. Он вдруг увидел перед собою образ аристократии, людей, не знающих труда. Этот образ воз­ник на грязно-белой стене, надменный и внушительный, как бронзовая фигура. Мартин работал всю жизнь, с тех пор как он себя помнил; и вся его семья трудом добывала себе пропи­тание, взять хоть Гертруду. Её натруженные от стирки руки распухали и делались красными, как варёное мясо. Или дру­гая его сестра, Мэриен. Она работала на консервном заводе, и её маленькие хорошенькие ручки были сплошь в ссадинах от ножей, которыми резали помидоры. Кроме того, прошлой зи­мой, когда она работала на картонажной фабрике, ей машиной отхватило два пальца. Он вспомнил грубые руки своей матери, сложенные крест-накрест в гробу. Отец его тоже работал до конца дней, и на его ладонях наросли мозоли чуть не в пол­дюйма толщиною. А у неё руки были нежные, и не только у неё, но и у её матери и братьев. Последнее особенно поразило его; это был красноречивый знак касты, доказательство огром­ности расстояния, их разделявшего».

1) Используя свои знания из курса обществознания, напи­шите определение понятия «неравенство доходов» и со­ставьте с ним не менее двух предложений, раскрывающих его смысл.

2) В романе «Мартин Иден» американского писателя начала ХХ века Джека Лондона главный герой — моряк Мартин Иден, родившийся в многодетной рабочей семье, влюбля­ется в дочь состоятельного капиталиста Руфь. Основным препятствием для их брака служит неравенство доходов, тем более что Мартин имеет возможность заработать лишь изредка, когда уходит в плавание. Несмотря на это, он не оставляет надежды прославиться литературным трудом, и в итоге, через несколько лет упорной работы, получает возможность печататься в буржуазных журналах. Приве­дите не менее двух примеров из литературы, кинемато­графа и общественной жизни, когда неравенство доходов зависело не от личных качеств людей, а от социального положения, полученного ими при рождении.

2. Назовите не менее четырёх экономических мер социаль­ной поддержки населения с низкими доходами в РФ.

3. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте своё отноше­ние к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, по­лученные при изучении курса обществознания, соответст­вующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

1. «Богатство служит умному и управляет глупцом» (Э. Воэсси).

2. «Излишние богатства — это священное бремя, которое накладывает на своего обладателя долг распорядиться им в течение своей жизни так, чтобы эти богатства по­шли на пользу обществу» (Э. Карнеги).

3. «Богачи из людей, которые добывают деньги, чтобы жить, превращаются в людей, которые живут, чтобы сте­речь деньги, которых им некуда девать» (В. Ключевский).
7 лет назад