Предмет: Қазақ тiлi, автор: Timework

Сүйікті шығармам
пожалуйста, можете дать ответ как это писать пожалуйстаааа​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: erke0102
0

Жанынан көк ящик (терге)кластер етіп жазасың.

Сүйікті шағармаң, ол шығармыны кім жазған, қай жылы шықты, осылай жаза бересің.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: 9534349906
Какую совместную работу совершают сердце и лёгкие в организме человека,помогая другим органам?
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: СветаЛера11111
Всем привет!) Помогите пожалуйста найти глаголы в прошедшем времени.ЗАРАНЕЕ СПАСИБО! :)
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: salamandr132
Переведите СРОЧНО!!*На английский.*
Дистанционное обучение входит в жизнь россиян, постепенно становлясь её неотъемлимой частью.
Как любое нововведение, эта форма обучения имеет свои "За" и "Против".
Дистанционное обучение – это обучение на расстоянии.
Такое обучение необходимо в первую очередь для детей с ограниченными возможностями здоровья. Дистанционное обучение дает возможность им на одинаковых правах с другими детьми получить образование.Дистанционное обучение решает многие проблемы: социальные, проблема времени, здоровья, проблема денег.
Рассмотрим же недостатки.Дистанционная форма обучения нуждается в соответствующей материально-технической базе, которой, к сожалению, могут похвастать не все учебные заведения. Другая проблема – недостаточная подготовленность к нововведениям некоторых участников образовательного процесса.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: 2002ba
Прочитайте текст и выполните задания 2-14.
1)А подвиг был вот какой.
2)Ранним утром Вовка проник в сквер, который одной стороной примыкал к стадиону, а другой – к рынку.
3)Все, кто жил на улице Герцена, ходили на рынок через этот сквер.
4)В сквере густо разрослась жёлтая акация. 5)Она уже отцвела, и гроздьями висели молодые стручки.
6)Попробовать бы: годятся ли на свистки? 7)Но нельзя. 8)Надо было скрываться и ждать.
9)А скрыться лучше всего было под нижними ветками кустов. 10)Плохо только, что нижние – самые
колючие. 11) Ползти надо лицом вверх, на спине, тогда колючки все видны, их можно отодвинуть
заранее.12)Но смотреть надо осторожно, вприщур: на лицо, на ресницы валится всякая тля и божьи коровки…
13)Вовка вполз под основание куста и перевернулся на живот. 14) Стало хуже. 15) Майки на спине уже не
было, дыра на дыре. 16) И туда стали садиться разбуженные утренние комары. 17)Но Вовка лежал.
18)Вытянул из кармана рогатку, почесал ею спину. 19)Комары не улетали, однако стало легче…
20)И тут он увидел Феодосию.
21)Феодосии было тяжело. 22) Она тащила четыре четверти молока – четыре трёхлитровых бутыли. 23) А
под боком, прижав локтем, она несла завёрнутую в полотенце телячью лопатку.
24)Телятину надо было продать до жары: она уже нехорошо попахивала. 25) Это Феодосия чувствовала и
заранее полезла за пазуху, нащупывая рубль, который она даст фельдшеру санветнадзора при входе на рынок.
26)Но чтобы найти рубль, ей пришлось опустить одну четверть на землю.
27)Вовка, разумеется, не знал, почему Феодосия вдруг затопталась на песчаной дорожке. 28) Он просто
обрадовался, увидев стоявшую бутыль. 29)Неподвижная мишень – это удача.
30)И выстрелил по четверти маленькой гранёной гайкой.
31)Трёхлитровая посудина расселась без звона и выпустила содержимое в песок.
32) Феодосия тихонько ойкнула. 33)Осторожно поставила другую бутыль и для чего-то принялась изучать
горлышко разбитой посудины.
34)Вовка ударил по второй четверти. 35) Звон был, но не сильный.36) Феодосия села. 37) Потом, тихонько
подвывая, принялась снимать с плеч мешок с двумя уцелевшими бутылями. 38) Мимо шли люди, они
снисходительно сочувствовали, а кто-то обозвал Феодосию раззявой. (По Крапивину)
Ответами к заданиям 2 – 14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание),
которое следует записать в бланк ответов.
2 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос:
«Почему Вовка обрадовался, увидев стоявшую бутыль?»
1) Но чтобы найти рубль, ей пришлось опустить одну четверть на землю.
2) Неподвижная мишень – это удача.
3) Трёхлитровая посудина расселась без звона и выпустила содержимое в песок.
4) Осторожно поставила другую бутыль и для чего-то принялась изучать горлышко разбитой посудины.
3 Укажите предложение, в котором средством выразительности является эпитет.
1) Вовка, разумеется, не знал, почему Феодосия вдруг затопталась на песчаной дорожке.
2) Вовка вполз под основание куста и перевернулся на живот.
3) Но смотреть надо осторожно, вприщур: на лицо, на ресницы валится всякая тля и божьи коровки…
4) Он просто обрадовался, увидев стоявшую бутыль.
4 Из предложений 3-6 выпишите слово, в котором правописание согласного на конце приставки зависит от
звонкости/глухости последующего согласного.
5 Из предложений 15-19 выпишите слово, в котором правописание Н/НН в суффиксе определяется
правилом правописания полных страдательных причастий прошедшего времени.
6 Замените просторечное слово «вприщур» ( предложение 12) стилистически нейтральным синонимом.
7 Замените словосочетание «телячью лопатку» (предложение 23), построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
8 Выпишите грамматическую основу предложения 14
9 Среди предложений 24-26 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.10 В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие
запятые при вводном слове.
26)Но чтобы найти рубль,(1) ей пришлось опустить одну четверть на землю.
27)Вовка,(2) разумеется, (3)не знал,(4) почему Феодосия вдруг затопталась на песчаной дорожке. 28) Он
просто обрадовался,(5) увидев стоявшую бутыль.
11 Укажите количество грамматических основ в предложении 24 Ответ запишите цифрой.
12 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной
связью.
2)Ранним утром Вовка проник в сквер,(1) который одной стороной примыкал к стадиону,(2) а другой – к
рынку. 3)Все,(3) кто жил на улице Герцена,(4) ходили на рынок через этот сквер.
13 Среди предложений 2-6 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным местоимённо-
определительным.
14 Среди предложений 32-38 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной
связью между частями. Напишите номер этого предложения
8 лет назад
Предмет: Информатика, автор: dpaslar
Что будет выведено на экран следующей программой?
-------------------------------------------------------------------
Program P1;
var a,b : integer;
procedure P(x:integer;var y:integer);
begin
x:=x+1; y:=y+1;
writeln ('x=',x,' y=',y);
end;
Begin
a:=0; b:=0; P(a,b);
writeln ('a=',a,' b=',b);
End.
------------------------------------------------------------------
Помогите пожалуйста. Язык программирования- PASCAL.
8 лет назад