Предмет: Қазақ тiлi, автор: zhanayymkorpeb92

Алып ер тұңғаны жоқтай тақпаққа 5 сұрақ пдизз

Приложения:

Ответы

Автор ответа: asylhan080383

Ответ:

1- Қандай дүние артта қалған ?

2- Кім адамның күшін ұрлайды ?

3- Кімге тор құрған ?

4- Не зырлайды ?

5- Қандай ғұмыр ?

Объяснение:

5Сұрақ ^

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: Polipoli1

Діалог на тему фізкультура

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: ДаниКир

Начало понемногу светлеть. Чуть-чуть окрасились розовым светом маленькие тучки. Потом у этих тучек засветились края. Затем пошло и пошло голубеть всё небо. Да, сегодня будет солнечный день. Найди в тексте все имена существительные и имена прилагательные и надпиши над каждым часть речи.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: EREIE

Сочинение на тему истинная дружба 15.3

– (1)Говорят, что самые непримиримые недруги – это бывшие друзья, – сказала нам однажды наша дочь Оля. – (2)Я убедилась, что это так.
(3)Люсю Катунину она называла на французский манер: Люси(4)«Как в доме Ростовых! – поясняла Оленька. – (5)Или Болконских».
(6)Люся упорно предрекала нашей дочери судьбу Леонардо да Винчи.
(7)Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки. (8)Какая женщина устоит перед таким обожанием? (9)Оленька стала дружить с Люси хотя времени на дружбу у неё было мало.
(10)Да и у Люси, признаться, его было не очень много. (11)Люсина мама в течение долгих лет не поднималась с постели.
(12)Стремясь доставить матери радость, дочка восклицала:
– (13)Если б ты видела фигуру спящего льва, которую вылепила Оля! (14)Я весь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся?
(15)Часто она забирала Олины работы, чтобы показать маме, и взяла слово, что, когда мама наконец поднимется, Оля нарисует её портрет.
(16)Люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который, по предложению Оли, носил название «Детский лепет».
(17)Неожиданно всё изменилось.
(18)В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи. (19)Люся высоко чтила этого мастера. (20)Но чтили его и все остальные, поэтому школьный зал оказался переполненным. (21)И Оленька не смогла провести туда подругу.
– (22)Я не нашла для Люсиместа в зале, – рассказывала в тот вечер Оля. – (23)А она обиделась... (24)И на что?! (25)Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит. (26)Я сказала ей: «Ты знаешь его работы. (27)Значит, ты с ним знакома. (28)Художник – это его творчество». (29)А она вернула мою папку с рисунками. (30)Как говорят, «заберите ваши игрушки».
– (31)И что же дальше? – спросила я дочь.
– (32)Ну и мерси, дорогая Люси – в рифму пошутила Оленька.
– (33)Друзей труднее найти, чем потерять.
– (34)Раз можно потерять, значит, это не такой уж и друг!
– (35)Не нашла места в зале? – задумчиво произнесла я. – (36)Если бы ты нашла его у себя в сердце...
(По А. Алексину)*

2 года назад

Предмет: Математика, автор: NIK170NIK

Помогите найти общее неоднородное уравнение !

8 лет назад

Предмет: Информатика, автор: Долпхин

Помогите , пожалуйста, с тестом по информатике(
Очень нужно

1. Найдите логически неверно записанную последовательность команд:
а) Readln (F,Y); D:=F*Y; Y:=D+4; Writeln (F);
б) Readln (F,Y); D:=F*Y; Y:=D+4; Writeln (Y);
в) Readln (F,Y); Y:=D+4; d:=F*Y; Writeln (F);
г) Writeln (F); Readln (F,Y); D:=F*Y; Y:=D+4;

2.
Чему равно значение выражения
INT (SQRT (37)) + ABS ( - 2 – 6 MOD 3)?

а) 8;
б) 4;
в) 2;
г) 0.

3.Чему равно значение функции 12 MOD 4?
а) 12;
б) 4;
в) 3;
г) 0.

4.Что делает эта программа?
Program Example;

Var a, b, S: Integer;

Begin

Writeln (‘Введите 2 числа’);

Readln (a,b);

S:=a*b;

Writeln (S);

Readln;

End.

а) находит периметр квадрата;
б) находит площадь квадрата;
в) находит площадь прямоугольника;
г) находит площадь круга.

5.Какими двумя действиями можно получить цифры заданного двузначного числа Х?
а) X div 2; X mod 2;
б) X div 10; X mod 10;
в) (X div 10) mod 10; (X mod 100) div 10;
г) X div 100; X mod 100.

8 лет назад