Предмет: Физика, автор: limonesprait

Помогите срочно. отдаю 100 балов.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: kazancevasvetlana155

Ответ: 1.четыре силы действуют

2. Нет правильного

3.4 ньютона

Объяснение:

limonesprait: Спасибо. а можешь с другими ещё помочь?)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: veron181

Ребят помогите пожалуйста написать сочинение МАЛЕНЬКОЕ на тему "Наука и техника" по английскому языку.... СРОЧНО!!!! Пожалуйста!..

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: vaderem

Придумайте окончание истории два медведя

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: irab201510

Перевод слов play the pisture,panint a sabndcastle,face,day off,over there,upside down.

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: maslenko

Стороны прямоугольника 15 м и 8 м. Найти площадь круга, описанной около этого прямоугольника.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: jeka03111

помогите решить тест по русскому языку.
1. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
У каждого народа свое представление о смешном, (1) но все же я рад,(2) что отстоял в сценарии наше, (3) русское
2.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Я не знаю ,(1) о чем думал ты,(2) но мне воображалось, (3) что я иду в Амбрамцево уже не той дорогой, (4) какой обычно ходил.
3.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Но наутро вновь светило солнце,(1) в синем глубоком небе не было ни облачка,(2) по зеркалу воды, (3) не тревожа ее, (4) не плыли даже, (5) а плавно влеклись лебеди,(6) и только зеленый ежи каштанов и сучья,(7) усеявшие аллеи, (8) напоминал о вчерашнем буйстве.
4.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
у меня там был здоровенный кирпич англо-русского словаря,(1) и я снова и снова листал его,(2) проверяя каждое слово,(3) каждый оттенок,(4) надеясь,(5) что он сможет избавить меня от того смысла,(6) который взирал на меня со страницы.
5.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Мы застали их в скверике,(1) неподалеку от кафедрального собора,(2) она сидела на скамейке,(3) а пудель стоял на задних лапах, передним упираясь ей в колени, (4) и оба они ели сливочный торт.
6.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Казалось, (1) отягощенная листьями,(2) цветами и влагой ветвь висит так низко,(3) что можно достать рукой,(4) и все мужчины нашей группы,(5) вопреки обычно зарубежной чопорности,(6) слегка подпрыгивали,(7) чтобы сорвать нежный белый цветок.
7.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Вспомниля давно читанный роман,(1) вернее его главная образная суть,(2) там говорилось о каком-то человеке,(3) который вдруг вдалеке от своего дома открывает ту единственную землю,(4) где он должен жить.

7 лет назад