Предмет: Қазақ тiлi, автор: unicornbinya

2. Екі топқа бөлініңдер. 1-топ. Оқылым мәтініндегі сөйлемдерден ой екпінін табыңдар.
Пж помогите​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: sabyrhansolamanov
4

Ответ:ата-анасын,өзінің, жас ұрпақтын

Объяснение:себебі  сөйлемде көтерінді  дауыспен  белгілі  бір  екпін  бар

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: гуля192
нужно вставить пропущенные буквы в слове к..пус..ка
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: элькастоп7
изложение на тему : бабушка на пожаре ,все события связанные только с бабушкой ,больше нинадо ни про кого!!!!
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: 1234kop
Напиши о Хоббите. Не забудь сказать о том:-как его зовут,-как он выглядит,-что он любит есть,-что он любит делать.ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: jeka03111
помогите решить тест по русскому языку.
1. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
У каждого народа свое представление о смешном, (1) но все же я рад,(2) что отстоял в сценарии наше, (3) русское
2.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Я не знаю ,(1) о чем думал ты,(2) но мне воображалось, (3) что я иду в Амбрамцево уже не той дорогой, (4) какой обычно ходил.
3.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Но наутро вновь светило солнце,(1) в синем глубоком небе не было ни облачка,(2) по зеркалу воды, (3) не тревожа ее, (4) не плыли даже, (5) а плавно влеклись лебеди,(6) и только зеленый ежи каштанов и сучья,(7) усеявшие аллеи, (8) напоминал о вчерашнем буйстве.
4.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
у меня там был здоровенный кирпич англо-русского словаря,(1) и я снова и снова листал его,(2) проверяя каждое слово,(3) каждый оттенок,(4) надеясь,(5) что он сможет избавить меня от того смысла,(6) который взирал на меня со страницы.
5.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Мы застали их в скверике,(1) неподалеку от кафедрального собора,(2) она сидела на скамейке,(3) а пудель стоял на задних лапах, передним упираясь ей в колени, (4) и оба они ели сливочный торт.
6.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Казалось, (1) отягощенная листьями,(2) цветами и влагой ветвь висит так низко,(3) что можно достать рукой,(4) и все мужчины нашей группы,(5) вопреки обычно зарубежной чопорности,(6) слегка подпрыгивали,(7) чтобы сорвать нежный белый цветок.
7.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Вспомниля давно читанный роман,(1) вернее его главная образная суть,(2) там говорилось о каком-то человеке,(3) который вдруг вдалеке от своего дома открывает ту единственную землю,(4) где он должен жить.



7 лет назад
Предмет: Українська мова, автор: viktor79uap8q8o7
знайды и запышы 5 присливив у якых ужываються диэслова з НЕ
7 лет назад