Предмет: Математика, автор: Саня55555

ПУТЕШЕСТВЕННИК ПРОЕХАЛ НА АВТОБУСЕ КАТЕРЕ И ВЕЛОСИПЕДЕ 174,6 КМ, НА АВТОБУСЕ И КАТЕРЕ 157,8, А НА КАТЕРЕ И ВЕЛОСИПЕДЕ 72,1КМ ,сКОЛЬКО КМ ПРОЕХАЛ ПУТЕШЕСТВЕННИК НА АВТОБУСЕ КАТЕРЕ И ВЕЛОСИПЕДЕ! Я видел ваше решения в прошлой теме,все понял,но почему вначале пишите не автобус а велик,и т.д? объяснити в чем дело мне с объяснениями решить надо! Вы как то по разным сторонам разбросали,а не по порядку.

Ответы

Автор ответа: Аноним

И что непонятного-то ?

Нам известно ,что на автобусе ,катере и велосипеде проехал 174.6 км .

На автобусе и катере 157,8 км .Теперь мы можем узнать склоько проехал на велосипеде ,отнимем от 174,6 ( там же и автобус ,и катер ,и велосипед есть)

1)174,6- 157,8 =16,8 км проехал на велосипеде (нет никакой разницы в каком порядке ты находишь неизвестную величину)

Точно так же находим расстояние ,которое проехал на автобусе

2)174,6 -72,1=102,5 км проехал на автобусе

Теперь найдём трерье неизвестное сколько проехал на катере .От всего расстояния отнимаем найденные величины

3)174,6 -16,8 -102,5 =55, 3 км проехал на катере

Проверяем :

на автобусе и катере 102,5 +55, 3= 157,8 км -сходится с условием

на катере и велосипеде 55,3 + 16,8 = 72,1 км-сходится с условвием.

на автобусе ,катере и велосипеде 102,5+55,3+16,8 =174,6 км - сходится с условием !!!!

Автор ответа: 3122010

174,6-157,8=16,8 км- проехал на велосипеде (от общего расстояние отнимаем на автобусе и катере 157,8)

72,1-16,8= 55,3км- на катере (известно, что на катере и велосипеде 72,1, а нам известно, что на велосипеде 16,8)

174,6-(16,8+55,3) =102,5 км- на автобусе (от общего расстояния отнимаем расстояние на велосипеде+расстояние на катере)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физика, автор: samoylovdaniil08

Различные механические движения можно представить в виде гра¬фиков. Для этого следует знать уравнения различных движений в зави¬симости от времени. В 7 классе рассматриваются лишь уравнение равно¬мерного прямолинейного движения и его графическое представление.
Итак, сначала определим уравнение прямолинейного равномерного дви¬жения.
Пусть в начальный момент времени (t0 = 0), координата тела на оси Ох равна х0, а в любой момент времени t его координата – х. Тогда модуль перемещения (х – х0) равен пройденному пути: s = х – x0. С другой стороны при равно¬мерном движении пройденный путь определяется формулой: s = v • t. Сравни¬вая эти два выражения, получим х – х0 = vt. Отсюда:
x = x0 + vt .
Эта формула называется уравнением движения тела, движущегося равномерно и прямолинейно.
Используя это уравнение, можно найти координату (х) равномерно движущейся материальной точки в любой момент времени. Зависимость ко¬ординаты движущегося тела от времени, которая выражается общей форму¬лой x = x0 + vt, можно представить в виде таблицы или графика. Покажем графически несколько частных случаев этой зависимости.
Предположим, что тело, находящееся в начале координат (x0 = 0), дви¬гается равномерно со скоростью v = 3 м/с. Тогда для этого случая уравнение движения имеет вид: х = 3t.
Отмечая положение тела через равные промежутки времени: t1= 1с; t2= 2с; t3= 3с и т. д., получим таблицу значений координат в разные проме¬жутки времени:

С помощью таблицы мы можем определить положение тела в любой мо¬мент времени, т. е. его координату и время. Используя сведения, приведен¬ные в таблице, можно построить график движения тела. Для этого на оси абсцисс отложим время от начала отсчета, а на оси ординат – значения ко¬ординаты тела в соответствующем масштабе. Тогда получим прямую, являющуюся графиком движения, описываемого уравнением х = 3t . В этой формуле координата х прямо пропорциональна времени t. Это означает, что координата равномерно движущегося тела находится в линейной зависимости от времени. Таким образом, можно утверждать, что координата равномер¬но и прямолинейно движущегося тела является линей¬ной функцией времени.
Посмотрев на график зависимости координаты тела от времени, можно судить и о скорости его движе¬ния. Чем вертикальнее (больше угол наклона) график, тем больше скорость движения тела.
Выполните письменно в тетрадке:
Задание 1. А)Какой путь прошло тело в точке А и В? 2балла
Б) Определите скорость в точке А и В(рассчитайте по формуле υ=S/t, данные S и t сморим по графику).

ПОДГОТОВКА к СОРу. (Просмотрите видео по вацапу, в группе класса и выполните задания)
Задание 2. Решите задачу: «Дано» «Решение» 2балла
Спортсмен пробежал 100 м в таком темпе: первые 30 м – за 3,6 с, следующие 50 м – за 5 с и последующие 20 м – за 2,2 с. Найдите среднюю скорость спортсмена на всем участке пути.
Задание 3. Преобразуйте следующие единицы измерения в единицы измерения системы СИ: 2балла

A) 50 мкс = ….с
B) 7см= …м
C) 8дм= …м
D) 9MН= …Н
Задание 4.Запишите следующие величины, применяя кратные и дольные приставки: 1балл

1) 1,2×103м=

2) 7,8 × 10-3 л =
Задание 5. Запишите по одному примеру из приведенных ниже к следующим физическим явлениям (например: механическое явление – прыжок гепарда): 3балла
А) тепловое явление - _______________________________

В) механическое явление -____________________________
С) звуковое явление - ________________________________
D) электрическое явление - ___________________________
Е) магнитное явление - _______________________________

СРОЧНО ДАЮ 100 БАЛОВ

7 лет назад

Предмет: История, автор: niki8029

Угадайте анаграммы по определению: канпиттропе - человек прямоходящий; лоантропоияг - наука о человеке; дернеанлецта - человек с большим мозгом ; кманроьцено - человек разумный; элювояци - процесс развития живых существ. *

7 лет назад

Предмет: География, автор: serilblossom9

Корабль из одного порта в другой порт проплыл 64 км за 2 часа. С какой скоростью плыл корабль?
Как найти скорость.

ПРОШУ СРОЧНООООО

7 лет назад

Предмет: Химия, автор: irati

вычислите массу соляной кислоты, необходимой для реакции с оксидом меди массой 8 г.

11 лет назад

Предмет: Химия, автор: komaric

HCl+Cu. пойдет или нет реакция?

11 лет назад