Предмет: Алгебра, автор: sagitovamaria026

Значение выражения x−10/17 равно нулю, если x=
.

Ответы

Автор ответа: maiev2021
1

Ответ:

\frac{10}{17}

Объяснение:

x-\frac{10}{17}=0

x=\frac{10}{17}

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: mamontynok
Рассмотри , как красиво оформляли начальную букву текста создатели древнерусских книг . Напиши 1-2 предложения на тему " Почему мы изучаем историю ? " и попробуй так же украсить начальную букву , с которой начинается твой текст .
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
№1)СОЕДИНИ СЛОВО С БЛИЗКИМ ЕМУ ПО ЗНАЧЕНИЮ.
Грустный Разлив
Смешной Отзывчивые
Морозный Забавный
Чуткий Влажный
мокрый Холодный
Дивный Печальный
Половодье Чудный
№2) Подбери противоположное по значению слово.
Жара-_____________
Громкий-_____________
Много-_____________
Легкий-______________
Плакать-_______________
Робкий-________________
Щедрый-_______________
№3)спиши предложение.Выдели основу предложения.
Арсений читает книгу.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: idnrfoneschool11
в каких предложениях правильноВЫДЕЛЕНО подлежащее 1) ОБЕД я съел за пять минут2)СЫНОК, беги сюда скорее!3) СЫТЫЙ голодному не повредит 4)сочинять музыку - непростое ДЕЛО 5) платком взмахнула у ворот моя ЛЮБИМАЯ
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: gaisina768м
Помогите решить)
 Саша пришел в новую школу в 11-й класс. Скоро стало ясно: ровный его характер, доброжелательная манера держаться, а главное, широкая эрудиция сулят немало хороших минут интересного общения с этим молодым человеком. Как-то сразу все потянулись к нему.
   Но прошел месяц-другой, и Саша все чаще входил в класс один. На это обстоятельство педагоги почти не обратили внимания. Но вот однажды на уроке физики после захватывающего ответа Саши о философском значении теории относительности педагог предложила ему подготовить об этом доклад. Саша отказался. Сам отказ не смутил учителя, время подготовки к выпускным экзаменам – на вес золота, и возможно, ее предложение нарушало его планы. Но, желая смягчить отказ, он предложил: – Я не понимаю, какой смысл в таком докладе?! Именно вы, учитель, уже представляете мои возможности, а им, – он кивнул (и достаточно вежливо) в сторону класса, – это ни к чему. Каждый может и должен искать сам…
   Вопросы и задания
   1. Какие сведения о ценностных ориентациях Саши вы получили из этой ситуации?
   2. Какой стиль взаимоотношений между Сашей и учащимися класса, между Сашей и учителем просматривается в данной ситуации?
   3. Что можно сказать о самооценке Саши?
   4. Можно ли по этим зарисовкам определить линию поведения учителя?
7 лет назад
Предмет: Химия, автор: Аноним
Выбери, какая из химических формул обозначает кислую соль.
1)Na2HPO4
2)NaNO3
3)K3[Fe(CN)6]
4)AlOH(NO3)2
7 лет назад