Предмет: Математика, автор: vigirl2021

В первый велосипедист проехал 0.6 часть пути. Во второй день велосипедисту осталось проехать на 19.4 км меньше пройденного. Сколько километров осталось велосипедисту проехать во второй день? СРОЧНО!!!!!!


jekadva: =38,8км осталось велосипедисту проехать во второй день
vigirl2021: А решение?

Ответы

Автор ответа: jekadva
3

Ответ:

Пошаговое объяснение:

1 - 0,6 = 0,4 часть пути осталось проехать во второй день

0,6 - 0,4 = 0,2часть это 19,4 км

19,4 : 0,2 = 97км надо проехать за два дня

97*0,4 = 38,8км осталось велосипедисту проехать во второй день

======================или============

0,6x + 0,6x - 19,4 = x

1,2x - 19,4 = x

1,2x - x = 19,4

0,2x = 19,4

x = 97км весь путь

97*0,6 = 58,2км проехал в первый день

97 - 58,2 = 38,8км осталось велосипедисту проехать во второй день

Автор ответа: ruslana770614
1

Відповідь:

38,8 км

Покрокове пояснення:

х км весь путь велосипедиста;

0,6х км проехал в первый день;

(х-0,6х)=0,4х км осталось проехать во второй день;

Во второй день осталось проехать меньше на: 0,6х-0,4х=0,2х км. По условию:

0,2х=19,4

х=19,4:0,2

х=97 км весь путь;

0,4х=0,4*97=38,8 км осталось проехать во второй день.

Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: rav83
Предмет: Русский язык, автор: user256300814
1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчик плакал?»

1) Было уже очень поздно, и рассказчику было страшно возвращаться домой через кладбище.
2) У рассказчика пересохло в горле, он очень хотел пить, но не мог найти ручей.
3) Благодаря музыке мир открылся с совершенно неожиданной стороны – он был добр и одинок, и ничего дурного в нём не умещалось.
4) Рассказчик вспомнил, как болел, и ему стало жалко себя.
Ответ: ______________________.

2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) Сделалось страшно: слева кладбище, спереди увал с избушкой, справа тёмная завозня, за нею село, огороды, охваченные чертополохом, издали похожим на чёрные клубы дыма.
2) Вдруг из-под увала, из сплетений хмеля и черёмух, из глубокого нутра земли возникла музыка и пригвоздила меня к стене.
3) Кончилась она неожиданно, точно кто-то опустил властную руку на плечо скрипача.
4) Один по одному разбрелись ребятишки по домам, а я растянулся на прогретом бревенчатом въезде и стал выдёргивать проросшие в щелях зёрна.
Ответ: ______________________.

3. Из предложений 1-6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значение – присоединение.
Ответ: ______________________.

4. Из предложений 26-30 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН».
Ответ: _____________________.

5. Замените разговорное слово «жуть» в предложении 8 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: ______________________.

6. Замените словосочетание «Васину скрипку» (предложение 2), построенное на основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ______________________.

7. Выпишите грамматическую основу предложения 12.
Ответ: ______________________.

8. Среди предложений 27-31 найдите предложение, осложнённое однородными обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ______________________.

9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при междометии.
Кончилась она неожиданно,(1) точно кто-то опустил властную руку на плечо скрипача: «Ну,(2) хватит!» На полуслове смолкла скрипка,(3) смолкла,(4) не выкрикнув,(5) а выдохнув боль.

10. Укажите количество грамматических основ в предложении 5. Ответ запишите цифрой.
Ответ: ______________________.

11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Сделалось страшно: слева кладбище,(1) спереди увал с избушкой,(2) справа тёмная завозня,(3) за нею село,(4) огороды,(5) охваченные чертополохом, издали похожим на чёрные клубы дыма. Один я,(6) один,(7) кругом жуть такая,(8) и ещё музыка-скрипка.
Ответ: ______________________.

12. Среди предложений 17-21 найдите сложноподчинённое предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ______________________.

13. Среди предложений 32-38 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ______________________.