Предмет: Информатика, автор: YMHukBoTaH

В файле записаны информация о 10-ти человек в каждой строке, в следушем виде:
Имя Фамилия Возраст Зарплата.
1. Найти возраст самого старшего и вывести всю его информацию.
2. Найти среднюю зарплату всех людей
3. Вывести информацию в следующем виде: Фамилия Имя Возраст лет, получает Зарплата оплату за сво труд.

Приложения:

lonerggt: Какой это файл?
YMHukBoTaH: это условно типа в файле

Ответы

Автор ответа: FakeDeveloper
1

#Вызов библиотеки numpy, для нахождения средней арифметической

import numpy

#Создание словаря, где будет храниться вся информация о работниках

information = {

   'Name': ['Vasya', 'Maks', 'Karen', 'Imir', 'Jumaysimba', 'Parandzem', 'Robert', 'Mucacho', 'Marusya', 'Bred'],

   'Surname': ['Popovski', 'Nedalyokov', 'Aznauryan', 'Fritz', 'Shampunyov', 'Bush', 'Romanskiy', 'Diez', 'Ivanova', 'Pit'],

   'Age': [15, 20, 60, 98, 150, 14, 87, 42, 36, 30],

   'Salary': [5000, 4580, 9800, 23000, 1898000, 652, 900, 2000, 4506, 6000]

}

#Получаем доступ ко "классам" (не знаю, их так можно называть?) словаря

name = information.get('Name')

surname = information.get('Surname')

salary = information.get('Salary')

age = information.get('Age')

#Метод max — вычисляет элемент с наибольшим значением, .index — находит индекс этого элемента

index = age.index(max(age))

print(surname[index], name[index], age[index], 'years old, receives', salary[index], 'dollars for his work.')

#Нахождение средней арифметической, с помощью метода "numpy.mean"

average = numpy.mean(salary)

print('\nArithmetic mean of salaries: ', average, '.')


YMHukBoTaH: спасибо огромное!
YMHukBoTaH: В файле записаны несколько действительных чисел. Напишите функцию которая принимает строку как параметр и вводит их целые части в список. Напишите лямбда функцию которая находит самую большую четную и не четную, и выведит их в виде словаря: {max_odd: n, max_even: m}.
YMHukBoTaH: это как
FakeDeveloper: Последние 2 строки можно сделать, остальное я тоже ни-чуточки не понимаю ¯\_(ツ)_/¯
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: user256300814
1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчик плакал?»

1) Было уже очень поздно, и рассказчику было страшно возвращаться домой через кладбище.
2) У рассказчика пересохло в горле, он очень хотел пить, но не мог найти ручей.
3) Благодаря музыке мир открылся с совершенно неожиданной стороны – он был добр и одинок, и ничего дурного в нём не умещалось.
4) Рассказчик вспомнил, как болел, и ему стало жалко себя.
Ответ: ______________________.

2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) Сделалось страшно: слева кладбище, спереди увал с избушкой, справа тёмная завозня, за нею село, огороды, охваченные чертополохом, издали похожим на чёрные клубы дыма.
2) Вдруг из-под увала, из сплетений хмеля и черёмух, из глубокого нутра земли возникла музыка и пригвоздила меня к стене.
3) Кончилась она неожиданно, точно кто-то опустил властную руку на плечо скрипача.
4) Один по одному разбрелись ребятишки по домам, а я растянулся на прогретом бревенчатом въезде и стал выдёргивать проросшие в щелях зёрна.
Ответ: ______________________.

3. Из предложений 1-6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значение – присоединение.
Ответ: ______________________.

4. Из предложений 26-30 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН».
Ответ: _____________________.

5. Замените разговорное слово «жуть» в предложении 8 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: ______________________.

6. Замените словосочетание «Васину скрипку» (предложение 2), построенное на основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ______________________.

7. Выпишите грамматическую основу предложения 12.
Ответ: ______________________.

8. Среди предложений 27-31 найдите предложение, осложнённое однородными обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ______________________.

9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при междометии.
Кончилась она неожиданно,(1) точно кто-то опустил властную руку на плечо скрипача: «Ну,(2) хватит!» На полуслове смолкла скрипка,(3) смолкла,(4) не выкрикнув,(5) а выдохнув боль.

10. Укажите количество грамматических основ в предложении 5. Ответ запишите цифрой.
Ответ: ______________________.

11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Сделалось страшно: слева кладбище,(1) спереди увал с избушкой,(2) справа тёмная завозня,(3) за нею село,(4) огороды,(5) охваченные чертополохом, издали похожим на чёрные клубы дыма. Один я,(6) один,(7) кругом жуть такая,(8) и ещё музыка-скрипка.
Ответ: ______________________.

12. Среди предложений 17-21 найдите сложноподчинённое предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ______________________.

13. Среди предложений 32-38 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ______________________.