Предмет: Биология, автор: amiralmazbek

6 класс Биология тест
1. Процесс, при котором гриб как живой организм получает вещества, — это

1) фотосинтез 2) питание 3) выделение 4) движение

2. Процесс дыхания в организме растений невозможен без поступления

1) воды 2) углекислого газа 3) минеральных солей 4) кислорода

3. В цветковых растениях транспорт веществ происходит по

1) проводящей ткани 2) сердцевине 3) кожице листа 4) покровной ткани

4. Функцию опоры в теле позвоночных животных выполняет

1) наружный скелет 2) внутренний скелет 3) покровы тела 4) спинной мозг

5. Главную роль в регуляции роста и развития цветковых растений играют

1) ростовые вещества 2) кислород 3) углекислый газ 4) вода

6. При половом размножении новый организм возникает в результате

1) дыхания клеток 2) фотосинтеза 3) почкования 4) оплодотворения

7. Семя цветковых растений образуется из семязачатка, который располагается в

1) пыльниках тычинки 2) проводящей ткани 3) завязи пестика 4) сердцевине стебля

8. Верны ли следующие утверждения?

А. Кровеносная система большинства позвоночных животных состоит из сердца и сосудов. Б. В стебле цветковых растений вода и минеральные соли передвигаются по сосудам древесины.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения

9. Установите соответствие между формой и способом размножения организмов.

Форма размножения

1. Почкование 2. Партеногенез 3. Спорообразование 4. Слияние гамет 5. Размножение клубнями

Способ размножения

А. Бесполое В. Половое


amiralmazbek: Можно пожалуйста ответить на все вопросы

Ответы

Автор ответа: mklintukh
8

Ответ:

1)2

2)2

3)1

4)2

5)1

6)4

7)3

8)1

9)А125 Б34

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Lexi11
НАЙДИТЕ В ТЕКСТЕ СЛОВА УПОТРЕБЛЕННЫЕ В ПЕРЕНОСНОМ ЗНАЧЕНИИ.
У меня под горой народился маленький нежный ручей. Я это чувствую, я слышу издалека. Не пойти ли теперь да взглянуть на него? Под горой, среди хрусткого и зернистого снега, среди мертвых, иссушенных временем и морозами листьев травы - сверкание и шелест.
Тут крошечный беспомощный младенец. Он дышит чуть приметным, совсем еще наивным, но уже тревожным сном. Он медленно колышется от сонного дыхания и - светится. Тут солнце влажной доброю ладонью накрывает новорожденное его теченьице. Тут, среди мокрого и счастливого снега весны.
К вечеру опустится морозец. Он закует послушные и звонкие овраги, колеи, пригорки. Ну как же тут уснуть? И среди ночи придется мне спуститься под гору, к ручью.
Он прикорнул здесь в своей ложбинке. Подернут инеем. Он боязливым робким сном забылся до рассвета.
Тут надо взять его в ладони. Да отнести домой, там уложить, как маленького чуткого котенка, и греть его дыханием. До рассвета. Ты сам заснешь над ним и не заметишь, как встанет солнце. А твой младенец убежал, его уже нет по всей избе. Он снова там звенит сквозь утро под горой и на какой-то тоненькой струне играет.
И так до самого заката. То здесь, то там звенит, сверкает, хлопает в ладоши, хихикает...
А к вечеру над озером вспыхнет месяц, когда опять морозец опустится. Ручей притихнет на какую-то минуту. Спустишься под гору опять накрыть его дыханием либо ладошкой, а вон он сидит - на берегу. В голубеньких сапожках, глаза блестят, улыбка светится. Протянул беспечно руку, выломил из воздуха янтарный рожок месяца и, как на дудке, на месяце наигрывает. Только пальчики, как перламутры, сияют, когда перебирает ими, разгуливая по мелодии своим непоседливым и простодушным дыханием.