Предмет: Русский язык, автор: Rainbow2003

Поставь существительные в указанном падеже(с предлогом или без предлога).составь и запиши с каждым из них словосочетание или предложение.

сабля пп, осина дп, кормушка рп, нежность пп, полночь дп, дочь рп, озеро пп, блеск пп, предмет пп.

Большое спасибо тому кто поможет!!

Ответы

Автор ответа: Ленивая0тличница

Он всегда мечтал о сабле.
Мы подошли поближе к осине.
Ну утро кормушки на дереве не оказалось.
Она думала о нежности, с которой Настя относится к своему питомцу.
Им велели быть к полночи.
У ее дочери нет такой книжки.
В озере водилось много рыбы.
о режущем глаза блеске
на твердом и плоском предмете

Автор ответа: Ik099

О сабле, осине, кормушки, о нежности, полуночи, дочери, об озере, о блеске, о предмете.
Я с детства мечтал о сабле. Экспедиция подошла к осине. На уроке труда мальчики смастерили кормушки. Мы размышляли о нежности. Охранник работал до полуночи. Мы с женой задумывались о дочери.
Вспомнил об озере. О ярком блеске. О крупном предмете.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: kristiha2006

надо решить задачу уровнением Для путешествия по реке отряд в 46 человек приготовили шестиместные и четырёхместные лодки.Сколько было тех и других лодок если отряд разместился в десяти лодках и свободных мест в них не осталось?

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: Pechal1

Помогите пожалуйста добрые люди. (

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: sokurova1985

Укажи неверное утверждение! А) Подлежащее и сказуемое-это главные члены предложения. Б) Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения. С) Второстепенные члены предложения поясняют главные члены предложения,уточняют их. Д) Сказуемое- главный член предложения,который обозначает,что говорится о подлежащем и отвечает на вопросы - кто? что?

2 года назад

Предмет: Математика, автор: repinayulia2007

Сочинение на тему " Моё путешествие в страну Математики ".

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: leon018com

ВОПРОС 1

Из предложений 14–20 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксе наречия пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано».

(14)На перемене я окликнул Княжина.

– (15)Зачем ты записался во все кружки? – спросил я. – (16)По-моему, это несколько легкомысленно. (17)Может быть, ты не знаешь, что увлекает тебя больше всего?

– (18)Нет, я знаю, – упрямо ответил он. – (19)Но мне надо. (20)Это моя тайна.

ВОПРОС 2

Из предложений 2–4 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН».

Действующая армия, «Комсомольская правда»,

фронтовой очерк, 1941, 21 августа.

(1)Дети! (2)На десятки тысяч из них война обрушилась точно так же, как и на взрослых, уже хотя бы потому, что сброшенные над мирными городами фашистские бомбы имеют для всех одинаковую силу. (3)Остро, чаще острее, чем взрослые, подростки мальчуганы, девочки переживают события Великой Отечественной войны. (4)Они жадно, до последней точки, слушают сообщения Информбюро, запоминают все детали героических поступков, выписывают имена героев, их звания, их фамилии.

ВОПРОС 3

Из предложений 7–10 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н».

(5)Однажды я вылепил целую армию. (6)Я вылепил танк, и истребитель, и бронетранспортёр, и везде сидели экипажи, и у экипажей были автоматы и знаки различия на погонах. (7)А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. (8)У меня была морская пехота и ВДВ в лёгких самоходках, и всё было выверено по фотографиям в журналах «Советский воин» и газете «Красная звезда». (9)Вся эта роскошь занимала две коробки из-под пластинок. (10)Коробки стояли сверху на книгах, отлично входя между верхним обрезом ряда томов и низом следующей полки.

8 лет назад