Предмет: Українська мова, автор: Аноним

складіть речення з прийменниками: для, над, за, у, з, без, про​

Ответы

Автор ответа: nastyalvtsk
1

Пропоную скласти такі речення з прийменниками :

1.

За кілька годин почнеться вистава.

(за)

2.

На моєму подвір'ї ростуть квіти.

(на)

3.

Біля площі люди зібрались на мітинг.

(біля, на)

4.

Від моєї подружки ніколи не дочекаєшся ніжності.

(від)

5.

Мій однокласник запросив мене у кіно.

(у)

6.

З третьої до четвертої години у цій установі перерва.

(з, до, у)

7.

Після уроків ми збираємось погуляти з друзями.

(після, з)

8.

Через річку розкинувся місточок.

(через)

9.

Без ниток я не зможу зашити свою сукню.

(без)

10.

Я дуже часто думала про нашу Батьківшину.

(про).
Автор ответа: Dashuk31
1

Ответ:

1) Щодня я пізнаю для себе багато нового.

2)Над селом пролетів літак.

3)За кілька годин почнеться вистава.

4)Мій одноклассник запросив мене у кіно.

5)Після уроків ми збираємось погуляти з друзями.

6)Без ниток я не зможу зашити свою сукню.

7)Я дуже часто думаю про нашу Батьківщину.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: marksman51015
Из предложений 18—21 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».

(1)Закрываю глаза и вижу мой переулок. (2)Первый Тружеников. (3)Двухэтажный деревянный дом, в котором я прожила первые десять лет своей жизни. (4)Никогда не вижу его летом, только зимой. (5)Чувствую запах снега, слизываю его со своей пёстрой варежки.

(6)Последней дошкольной зимой меня отдали в «группу» – так называли детей, которые по утрам гуляли в сквере с «интеллигентной» воспитательницей. (7)«Группа» показалась идеальным способом победить мою застенчивость.

(8)Дед привёл меня в сквер как полагалось: к десяти. (9)Воспитательница, худенькая дама из «бывших», сказала, что я похожа на Мальвину, а саму её зовут Вера Григорьевна.

(10)Убедившись, что дети «интеллигентные», а уж про Веру Григорьевну и говорить нечего, дед двинулся по направлению к главной аллее, ведущей из сквера на улицу (мы гуляли на маленькой, боковой!).
(11)Я зарыдала и бросилась его догонять. (12)Вера Григорьевна бросилась за мной, интеллигентные дети побросали свои лопатки и бросились за Верой Григорьевной.

(13)Я первая добежала до деда и, ослепнув от горя, уткнулась в карман его тяжёлого добротного пальто.

(14)Дед сдался: звук моих рыданий, без сомнения, действовал безотказно.

(15)Стряхнув снег с массивной лавочки с ажурными, утопающими в сугробе лапами, он твёрдо уселся на неё, поднял воротник и замер наподобие статуи.

(16)Мы с Верой Григорьевной и растерянными детьми вернулись на свою боковую аллею. (17)Я успокоилась: широкая спина с поднятым каракулевым воротником была на расстоянии десяти метров от моих глаз.

(18)Водить хоровод вокруг огромного дуплистого дуба и лепить из снега «куличики», стараясь, чтобы они были не хуже, чем у остальных детей, оказалось гораздо веселее, чем гулять за руку с бабушкой, как я делала до этого. (19)Каждые десять минут я отрывалась от своего веселья и проверяла, на месте ли неподвижная спина, слегка занесённая медленным снегом. (20)Спина была тут и не двигалась. (21)Один, впрочем, раз её не оказалось, и я уже приготовилась зарыдать, но сразу же и успокоилась: дед никуда не ушёл.

(22)Окоченев, он подпрыгивал рядом с лавочкой и растирал ладонями побелевшие щеки.

(23)Ровно в час гулянье закончилось, и, взявшись за руки, мы с дедом пошли домой.

(24)Деревья стояли стеклянные от мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб.

– (25)Не замёрзла? – спросил меня дед.

(26)Я отрицательно покачала головой. (27)Новые впечатления переполняли меня.

(28)Зима была долгой, холодной и снежной. (29)Каждое утро с десяти до часу я гуляла в «группе», а дед сидел на лавочке с ажурными, утопающими в снегу лапами.

(30)Откуда же мне, шестилетней, было знать, что значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви?
Предмет: Музыка, автор: Аноним