Предмет: История, автор: ibraevasara

Помагите дам 30 балов ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: tolektauke8
1

1)С)

2)А)

3)С)

4)А)

5)В)

6)А)

7)В)

8)С)

9)B)

10)C)

11)A)

12)C)

13)C)

14)С)

15)C)

Автор ответа: jamilahudaybergenova
0

ну всё да? или не верно?:((

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: юля2410
как помагают людям полезные бактерии?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: koks9
разбор слова по составу учуял
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: lbfyf1
самодиктант. продолжи запись. напиши по пять слов с этими орфограммами. обозначь орфограммамы.

1) редкий ( реденький),...
2) ванна,....
3) местный (места),...
4) мороз ( морозы),....
5) лесной ( лес),...
6) чашка,...
1 год назад
Предмет: Физика, автор: Amarcy
От чего зависит функция распределения Больцмана?
а) от потенциальной энергии и скорости молекулы
б) от кинетической энергии и радиус-вектора молекулы
в) от радиус-вектора, скорости молекулы и температуры газа
г) от температуры газа и кинетической энергии молекулы
д) от температуры газа и потенциальной энергии молекулы
8 лет назад
Предмет: Информатика, автор: Аноним
2 часть задания:
7)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики. Опре де ли те зна че ние пе ре мен ной a после вы пол не ния алгоритма:
v := 1
n := 24
v := n–v*4
n := v*2–n
В от ве те ука жи те одно целое число — зна че ние пе ре мен ной n.

8)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики. Опре де ли те зна че ние пе ре мен ной a после вы пол не ния алгоритма:
а := 6
b := 2
b := a/2*b
a := 2*а + 3*b
В от ве те ука жи те одно целое число — значение пе ре мен ной a.

9)В алгоритме, за пи сан ном ниже, ис поль зу ют ся пе ре мен ные a и b. Сим вол «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики. Опре де ли те зна че ние пе ре мен ной a после вы пол не ния алгоритма:
а := 10
b := 110
b := 110 + b/a
a := b/11*a
В от ве те ука жи те одно целое число — значение пе ре мен ной a.

10)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со от вет ствен но опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ет пра ви лам арифметики.
Определите зна че ние пе ре мен ной a после вы пол не ния дан но го алгоритма:
a := 6
b := 2
b := a/2*b
a := 2*a+3*b
В от ве те ука жи те одно целое число — зна че ние пе ре мен ной a.

11)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со от вет ствен но опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики.
Определите зна че ние пе ре мен ной а после вы пол не ния дан но го алгоритма:
a := 2
b := 6
b := 12+a*b
a := b/4*a
В от ве те ука жи те одно целое число – зна че ние пе ре мен ной а.

12)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики. Опре де ли те зна че ние пе ре мен ной b после вы пол не ния алгоритма:
а := 5
b := 4
а := 2*а + 3*b
b := a/2*b
В от ве те ука жи те одно целое число — значение пе ре мен ной b.
8 лет назад