Предмет: Психология, автор: mgfater

память тест . срочно нужнен ответ.
Внутренним стартом мышления является
а) гибкость, широта, быстрота ума
б) занятие математической наукой
в) вопрос, задача, проблема
г) Работа анализаторов

24.Наложение следов памяти
а) забывание
б) импринтинг
в) реминисценция
г) интерференция

25.Эти процессы занимают сквозное положение в структуре интеллекта:
а) ощущение и восприятие
б) внимание и память
в) память и воображение
г) мышление и представления

Ответы

Автор ответа: blink0831
0

1)в

2)б

3) точно не помню но вроде бы Г

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: КосмоКотик
как делать фонетический разбор слова бывают
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: SShiyaSA
Мини рассказ про АС Пушкина
2 года назад
Предмет: Другие предметы, автор: pilovinchek
как рисовать муравья вопросика и мудрую черепаху
2 года назад
Предмет: Информатика, автор: Аноним
2 часть задания:
7)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики. Опре де ли те зна че ние пе ре мен ной a после вы пол не ния алгоритма:
v := 1
n := 24
v := n–v*4
n := v*2–n
В от ве те ука жи те одно целое число — зна че ние пе ре мен ной n.

8)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики. Опре де ли те зна че ние пе ре мен ной a после вы пол не ния алгоритма:
а := 6
b := 2
b := a/2*b
a := 2*а + 3*b
В от ве те ука жи те одно целое число — значение пе ре мен ной a.

9)В алгоритме, за пи сан ном ниже, ис поль зу ют ся пе ре мен ные a и b. Сим вол «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики. Опре де ли те зна че ние пе ре мен ной a после вы пол не ния алгоритма:
а := 10
b := 110
b := 110 + b/a
a := b/11*a
В от ве те ука жи те одно целое число — значение пе ре мен ной a.

10)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со от вет ствен но опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ет пра ви лам арифметики.
Определите зна че ние пе ре мен ной a после вы пол не ния дан но го алгоритма:
a := 6
b := 2
b := a/2*b
a := 2*a+3*b
В от ве те ука жи те одно целое число — зна че ние пе ре мен ной a.

11)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со от вет ствен но опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики.
Определите зна че ние пе ре мен ной а после вы пол не ния дан но го алгоритма:
a := 2
b := 6
b := 12+a*b
a := b/4*a
В от ве те ука жи те одно целое число – зна че ние пе ре мен ной а.

12)В про грам ме «:=» обо зна ча ет опе ра тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе ра ции сложения, вычитания, умно же ния и деления. Пра ви ла вы пол не ния опе ра ций и по ря док дей ствий со от вет ству ют пра ви лам арифметики. Опре де ли те зна че ние пе ре мен ной b после вы пол не ния алгоритма:
а := 5
b := 4
а := 2*а + 3*b
b := a/2*b
В от ве те ука жи те одно целое число — значение пе ре мен ной b.
9 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: AlinkaLive1
Проверка слова "мног?водная", "И?стари".Помогите мне пожалуйста
9 лет назад