Предмет: Алгебра, автор: Strange73

Привет) нужна твоя помощь, оплата за такой труд соответствующая, заранее спасибо!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: yuldashevaira21
0

Ответ:

Задание 1.

а)

5 \frac{1}{5}  - 6 \frac{1}{6}  =  \frac{26}{5}  -  \frac{37}{6}  =  -  \frac{29}{30}

б)

17 - 13 \frac{2}{5}  = 17 -  \frac{67}{5}  =  \frac{18}{5}  = 3 \frac{3}{5}

в)

 - 12 + 5 - 3 - 8 + 14 =  - 23 + 19 =  - 4

г)

 - 6.04 \times ( - 0.305) = 6.04 \times 0.305 = 1.8422

Задание 2.

Решением линейного уравнения ах+by=с с двумя переменными называется парой значений переменных, обращающая это уравнение в верное равенство

Задание 3.

в) x=1; y=-4

Задание 4.

незнаю

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Callie
50 баллов!
Напишите сочинение рассуждение, раскрывая смысл высказывания Гесиода: "Истинно велик тот человек, который сумел овладеть своим временем".Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.


(1) Римский философ Сенека в самом начале нашей эры, размышляя о времени, в одном из писем к Луцилию, кото­рые, впрочем, можно адресовать и веем молодым людям на­шего времени, писал: (2) "Все у нас чужое, одно исключительно время наше. (3) Только время, ускользающее и текущее, дала нам во владение природа... (4) Не упускай ни часу.


(5) Удержишь в руках сегодняшний день — меньше будешь зависеть от завтрашнего. (6) Не то, пока будешь откладывать, и жизнь промчится". (7) Эти размышления, заметьте, пришли к нему в те самые годы, когда пределы скоростей связывали с всад­ником да летящей стрелой. (8) И не было на горизоʜᴛᴇ даже отдельных признаков 1рядущей научно-технической револю­ции или хотя бы информационного бума. (9) Но проблема времени, как видим, уже была.

(10) За два тысячелетия, что в свою очередь прошли с тех пор, мы твердо убедились, что время — ϶ᴛᴏ деньги. (11) Но, в отличие от дензнаков, время нельзя дать в долг или вернуть. (12) Знаем и о его свойствах, порой весьма странных. (13) Если любой школьник вам скажет, что в свою очередь сорок пять минут порой тянутся целую вечность, то пожившие люди утверждают, будто не замечают, как пролетают целые годы, и объяснить ϶ᴛᴏ со­временная наука не в состоянии.

(14) Чтобы не злоупотреблять доверчивостью счастлив­цев, которые не знают, куда девать время, мы честно пре­дупреждаем: ᴄᴫᴇдуя нашим советам, вы исключительно осложните свою борьбу с избыточными часами. (15) Мелочная эконо­мия минут не для вас. (16) Такое крохоборство скорсс к лицу вечно спешащим трудягам, мечтающим выкроить наконец часок-другой, чтобы спокойно заняться настоящим делом.

(17) Так куда же все-таки девается наше быстротекущее время?

Тот же Сенека утверждает, что большая часть нашей жизни уходит на ошибки и дурные поступки, значительная часть протекает в безделье и почти всегда вся жизнь в том, что в свою очередь мы делаем не то, что надо.

Откровенным транжирам времени известный энту­зиаст научной организации труда, ученый и поэт А. Гастсв предлагал сделать три очевидных, но неизбежных шага к рациональному порядку дня: режим дня — первый шаг, составление плана — второй, его выполненйе — решаю­щий.

Как видим, откровений тут нет никаких. (По Е. Жари­кову, Е. Кружельницкому)