Предмет: Литература, автор: mmitiagina2016

Выскажите свое мнение по проблеме: "Отношение к детям и старикам всегда зависело от нравственного уровня общества" ​​

Ответы

Автор ответа: alisadmitrieva321
3

Ответ:

Сейчас мы живём в современном обществе, где практически каждый человек с детства получает основные правила поведения в жизни. Это включает в себя общение со старшими, поведение со младшими и своими сверстниками. Однако ранее в другие времена, например во время войн или других тяжёлых моментов истории детям не уделяли той заботы и теплоты, которая есть сейчас. В то время нравственность, была, однако стояла не приоритетом, тоже касается и стариков. Пожилые люди были не так полезны и на них была не выгодно тратить ресурсы. В некоторых древних северных племенах была традиция, что по достижению определенного возраста человек был обязан покинуть поселение и отправится в странствие по холодной земле, где и обычно встречал свою смерть от голода или холода

Подводя итог я могу сказать, что в древним время люди не были столь толиранты, культурны, отзывчивы, как сейчас, когда нравственный уровень общества находится достаточно высоко

P,S. На счёт грамматики и правильности в моих словах нет уверенности

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Другие предметы, автор: karabanovadash
В каких примерах проявляются умения, навыки, при-
вычки?
А. В цехе работает мостовой кран. Крановщик с помо¬щью рычага заставляет крюк с грузом подниматься или опускаться, другой рычаг передвигает кран поперек цеха, наконец, третий рычаг перемещает весь мост крана вдоль оси. Иными словами, с помощью этих рычагов можно пере-мещать груз по всем трем осям. ОТВЕТ:________________________________________________________
Б. Неопытный крановщик передвигает груз последова¬тельно по каждой оси, работая по очереди каждым рычагом. Груз движется как бы скачками и по ломаной линии: пойдет, остановится, затем пойдет в другом направлении.
ОТВЕТ:________________________________________________________
В. Когда начинающий спортсмен учится перезаряжать винтовку, он нередко шепчет: «Раз — повернуть налево, два — повернуть к себе, три — толкнуть от себя, четыре — повернуть направо». ОТВЕТ:___________________________
Г. Переходя улицу с односторонним движением и по¬смотрев налево, навстречу движущемуся транспорту, вы, дойдя до середины, почувствуете потребность посмотреть направо, хотя и знаете, что оттуда транспорт идти не может. ОТВЕТ:______________________________________________________
Д. В первое время ученик думает над тем, ставить или не ставить запятую в предложении. Для этого он вспоминает правила пунктуации, выбирает из них подходящие к данному случаю. Он затрудняется сразу определить, нужно или не нужно ставить запятую в предложении. ОТВЕТ:________________________
Е. По мере обучения ученик быстро, не тратя времени на определение типа предложения, безошибочно ставит знаки препинания ОТВЕТ:____________________________________________________________