Предмет: Математика, автор: foxbelochka

Решите задачу составлением уравнения.
Первое число в
1 1/3 раза меньше второго. Если к нему прибавить 3 2/7
а из второго вычесть 21/1 то числа будут равными. Найдите первое число.

Ответы

Автор ответа: prettypushkova
5

Опечатка: 21/1 - это дробь 1/21. Решаем с поправкой.

Пусть х - первое число, тогда (1 1/3)х - второе число. Уравнение:

х + 3 2/7 = (1 1/3)х - 1/21

х - (1 1/3)х = -3 2/7 - 1/21

-(1/3)х = -3 6/21 - 1/21

-(1/3)х = -3 7/21 = -3 1/3

х = -3 1/3 : (-1/3)        (-) : (-) = (+)              

х = 10/3 · 3/1

х = 10

Ответ: 10 - первое число.

Проверка:

10 · 4/3 = 40/3 = 13 1/3 - второе число

10 + 3 2/7 = 13 1/3 - 1/21

13 2/7 = 13 7/21 - 1/21

13 2/7 = 13 6/21

13 2/7 = 13 2/7 (дробь 6/21 сократили на 3)


foxbelochka: спасибо большое
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ppopova2014
Прочтите текст: (1)Наверное, оскомину набила фраза, что любовь к большой Родине начинается с любви к родине малой: своему городу, улице, переулку, двору, дому. (2)Но это святая правда, которую все знают умом, но далеко не все ощущают жаром и болью сердца. (З)Константин Батюшков говорил: (4)«О, память сердца! Ты сильней рассудка памяти печальной». (5)Это справедливо и в отношении знания нравственных начал. (6)Знание сердца сильнее знания рассудка. (7)Я невольно задумываюсь о тех ребятах, чьё детство проходит в новостроечных районах Москвы. (8)Растёт парень в своём микрорайоне, где есть и кино, и парикмахерская, и библиотека, но этому парню нечем гордиться, жизненный обстав юного гражданина нового микрорайона лишён какой-либо характеристики, особости, он такой же, как у всех. (9)Безликое, неотличимое от фона трудно любить. (10)Штамп нельзя любить подавно. (11)Человеческая личность закладывается в детстве; от детских впечатлений, наблюдений, переживаний во многом зависит, каким станет человек. (12)В смазанности окружающего трудно ощутить и собственную индивидуальность. (13)Парень из Армянского переулка был особый парень, и Чистопрудный — особый, и покровский — особый, и старосадский — особый. (14)А этот, из микрорайона, каков он? (15)Общий, как все, — стало быть, никакой. (16)Но как бы ни выглядели новые районы, в них всё равно не будет того, чем богата — до сих пор богата, несмотря на все тягчайшие потери, — старая Москва: связи с прошлым. (17)Вот почему так важно сохранить исторический образ города. (18) В памятниках архитектуры — деяния предков, героическая боль многострадальной русской столицы и нетленная красота. (19)Пусть молодой человек, уроженец микрорайона, не увидит вокруг себя старины в благородной патине, он сядет в поезд метро или троллейбус и отправится в коренную часть Москвы, где на него глянет история задумчивыми ликами старых зданий. (20)Даже о достопримечательностях Москвы, таких, как Василий Блаженный, остатки Китайской стены, Юсуповы палаты, дом Пашкова, Новодевичий монастырь, надо что-то знать, чтобы оценить по-настоящему, исполниться их прелести и важности. (Ю.Нагибин*) Определите тип подчинительной связи в словосочетании ОЦЕНИТЬ ПО-НАСТОЯЩЕМУ (предложение 20).
Предмет: Математика, автор: plsddlxp