Предмет: Қазақ тiлi, автор: dameliakolesnikova

Көп нүктенің орнына тиісті жалғаулықты шылауды қойыңыз. Ол маған дауыс көтеріп ұрыспайды, ........... қай уақытта да анама шын сырымды айтамын,ойымды жасырмаймын.
А) Сол себепті
В) Алайда
С) Бірақ
D) Кейде
Е) Немесе
11. Жақшаның ішінен қажетті сөздерді таңдап,сөйлемді толықтырыңыз. Анам екеуміздің арамызда көзге (көрінбейтін ,көрінетін, айтылатын, айтылмайтын, құпия) құдіретті күш бар.
А) Көрінбейтін
В) Айтылатын
С) Айтылмайтын
D) Көрінетін
Е) Құпия
12. Ана сөзінің синонимін табыңыз.
А) Шеше
В) Анашым
С) Апа
D) Әпке
Е) Сіңілі
13. Сөйлемнен сын есімді табыңыз. Менің анам – ақылды, мейірімді жан.
А) Ақылды,мейірімді
В) Анам ақылды
С) Анам мейірімді D) Менің анам
Е) Мейірімі жан
14. Өлеңде қанша сан есім бар екенін табыңыз?
Бала,бала,бала деп,
Түнде шошып оянған
Түн ұйқысын төрт бөліп,
Түнде бесік таянған....
А) 1
В) 2
С) 3
D) 4
Е) Жоқ
15. Менің анам тіркесі тәуелдік жалғаудың қай жақта тұрғанын табыңыз.
А) І жақ
В) ІІ жақ
С) ІІ жақ сыпайы түрі
D) ІІІ жақ
Е) Тәуелдік жалғау емес


16. М. Әуезовтің өмір сүрген жылдарын табыңыз.
А) 1897-1961
В) 1897-1962
С) 1897-1963
D) 1897-1964
Е) 1897-1965
17. М.Әуезов өмір бойы кімнің шығармашылығын зерттеді?
А) Абайдың
В) Ахметтің
С) Ғабиттің
D) Сәбиттің
Е) Сәкеннің
18. Толағай қай тауға барады?
А) Тарбағатай
В) Алатау
С) Жоңғар Алатауы
D) Қаратау
Е) Іле
19. Мұқағали қанша жасынан бастап өлең жаза бастады?
А) 10-11жасынан
В) 9 жасынан
С) 11 жасынан
D) 12 жасынан
Е) 13 жасынан
20. М.Мақатаевтың балаларына арнаған өлеңін табыңыз.
А) «Майгүлге», «Шолпаным»
В) «Күрең күз», «Саржайлау»
С) «Менің анкетам», «Шолпаным»
D) «Сөнбейді әжең», «Майгүлге»
Е) «Ұлыма», «Тоқта,балам»
Помогите пожалуйста ❤️❤️❤️✨✨✨​

Ответы

Автор ответа: gulzhanargo
0

10. А) Сол себепті

11. А) Көрінбейтін

12. А) Шеше

13.А) Ақылды,мейірімді

14.А) 1

15.А) І жақ

16.А) 1897-1961

17.А) Абайдың

18.А) Тарбағатай

19.А) 10-11жасынан

20.А) «Майгүлге», «Шолпаным»

Короче все ответ (А)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Мика98
Помощь приди!)
(1)Угра – одна из лучших малых рек средней России. (2)Она широка, полновод-на, упруга, с песчаным дном, не заросшая у берегов, то крутых, то плоских и всегда чистых, крепких. (3)Чудесно было войти в прохладную воду, смыть кровь и комариные трупы, лечь на спину, закрыв глаза, и отдаться течению.
(4)Мы долго сидели на берегу под вязами. (5)Комары пропали. (6)Легкий ветерок, потянувший низом, наклонивший травы, но не двинувший и листка на деревьях, заставил попрятаться маленьких демонов.
(7)Вечер не спешил, давая отбуйствовать закату. (8)Багровое пламя на западе превратило серебристую Угру в пурпуриую.
(9)Послышался тяжелый топот: это вернулось с пастбища небольшое деревен-ское стадо.
(10)Спал я на террасе, а набитое звёздами громадное небо вытянуло меня наружу и поместило в пространстве.
(11)И была великая тишина, а я — постоянный житель Подмосковья — забыл о беззвучном мире где-то на краю мира.

2.Стиль и тип речи?
3.В предложении №3 найдите слова, в которых букв больше, чем звуков
4.Поставьте ударение в слове «красивейших» из предложения №1
5. Из предложения №10 выпишите синоним к слову «огромный»
6.Определите лексическое значение слова «отбуйствовать» из предложения №7. К какому словарю следует обратиться?
7. Найдите в тексте признаки старославянизмов
8.Укажите морфемный состав слова «наклонивший» из предложения №6
9.К слову «тяжелый» из предложения №9 подобрать однокоренные слова разных частей речи
10.Укажите способ словообразование слова «потянувший» (предложение №6)
11.Определите, какими частями речи выражены члены предложения №3 (части речи подпишите над словами)
12.В слове «течению» (предложение №3) определите падеж и род
В слове не «спешил»(предложение №7) вид и время и спряжение
13.Укажите тип связи в словосочетании «вытянуло наружу» (предложения №10)
14.Найдите грамматическую основу предложения №6
15.Подчеркните второстепенные члены предложения №3
Предмет: Математика, автор: olyapanasenkov
Предмет: Физика, автор: Перизат1116