Предмет: Русский язык, автор: ruslansarsenbaev

Ты умеешь использовать в речи и тексте слова,
подходящие по смыслу
1. Прочитай текст, запиши вместо пропусков подходящие по смыслу
слова.
Сильные ветры
И
могут
на вредить людям. Чем сильнее
, тем большие
разрушения он приносит.
опасное явление
природы.
могут разрушать радиосвязь. От
удара
могут погибнуть люди и животные.
Слова-подсказки: тормы, ураганы, ветер, гроза, молнии.
2. Напиши правила поведения во время грозы. Почему их
необходимо соблюдать?

Ответы

Автор ответа: staskolotenko33
7

Объяснение:

Отметьте ответ как лучший)

Задание 2.

– не ищите защиты под кронами высоких или отдельно стоящих деревьев, не прислоняйтесь к их стволам и не влезайте на них, поскольку прямое попадание молнии в дерево может разбить его в щепки и травмировать рядом стоящих людей;

– не располагайтесь у костра – столб горячего воздуха является хорошим проводником электричества.

– следите за тем, чтобы Вы не оказались самой высокой точкой в окрестности, именно в нее чаще всего попадает молния;

– во время грозы не купайтесь, не располагайтесь в непосредственной близости от водоема, не плавайте на лодке, не ловите рыбу.

– не касайтесь головой, спиной или другими частями тела поверхности скал, стволов деревьев, металлических конструкций;

Эти правила необходимо соблюдать всем, чтобы избежать плачевных последствий.

Задание 1.

Сильные ветры и штормы могут навредить людям. Чем сильнее ветер, тем большие  разрушения он приносит. Ураган- опасное явление

природы. Гроза может разрушать радиосвязь. От

удара молнии  могут погибнуть люди и животные.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: kakusik
2)Употребите в предложениях форму причастие 1 или 2.
1. The student (written/writing) an article is our monitor.
2. The article (written/writing) by the student is interesting.
3. The method (discussing/discussed) is important for our laboratory.
4. They are reading a book (published/ publishing) abroad.
5. The results (receiving/received) were of great importance for the research.
6. They remained at home (refusing/refused) to go anywhere that day.
7. The explanation (giving/given) was not clear.
8. The man (played/playing) the leading role is my favorite actor.
9. New materials (recommending/recommended) for the bridge construction were described in this article.
10. (waited/waiting) for him I looked through the magazines.
2) Переведите предложения, обращая внимание на независимый причастный оборот.
1. The working day being over, the city transport was overcrowded.
2. They all went away, he remaining at home.
3. All the questions having been discussed, they closed the meeting.
4. Nobody being on the highway, he was driving a car very fast.
5. The experiment having been completed, everybody was interested in the results.
6. The exhibition being open, they saw the newest equipment.
7. All the preparation made, the expedition was ready to start.
8. The ice being thin, we couldn’t cross the river.
9. The lecture being over, the students asked many questions.
10. It being summer, we went to the seaside.