Предмет: Биология, автор: LegendaRussia

******************************Биология-не сложный предмет*******************************
Ответьте на вопросы ( не знаете не отвечайте please )
***Задание 1***
1.Плоды растений, как и цветки, очень разнообразны . Стенка плода, которая называется ..... образуется из разросшейся стенки ..... . Околоплодник может быть сухим и .....
2. Внутри завязи находится ..... , из которых развиваются семена.
3.Основная функция плода - это ..... семян и их распространение.
***Задание 2***
1. Образуют венчик
2. Окружен чашелистиками
3. Венчик+ чашелистики
4. Орган полового размножения
5. Завязь+ столбик+ рыльце
6. Окружают венчик
7. Одна из главных частей цветка
8. Группа цветков, собранных вместе
9. Расширенная часть цветоножки


LegendaRussia: Спасибо огромное кто сможет сделать от души:)
LegendaRussia: Помогите иначе меня может съесть Биологичка!!!!

Ответы

Автор ответа: larkin4d
0

Ответ:

1. Стенка плода – околоплодник – образована разросшейся и видоизмененной стенкой завязи. Околоплодник может быть сухим и сочным

2. Завязь содержит надёжно защищённые семяпочки.

3. Функции плода — защита нежных тканей развивающегося семени от воздействия различных неблагоприятных условий: высыхания; механических повреждений; низких температур; благоприятствуют распространению семян.

ответы на задание 2

1. лепестки

2. венчик

3. чашечка

4. цветок

5. пестик

6. чашелистики

7. тычинки

8. соцветие

9. цветоложе

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: werd14
Проанализируйте следующую ситуацию.
В одной из школ проходил семинар заместителей директоров школ. Группа педагогов посетила уроки физического воспитания в спортзале. При обсуждении этих уроков один из присутствующих увидел недостатки в работе учителя в следующем:
- Вы не обеспечиваете в полной мере целостного подхода к УВП. Это видно из уроков. Вы заботитесь в основном о выполнении упражнений, о соблюдении техники безопасности. А ведь необходимо в комплексе решать воспитательные и учебные задачи. В спортивном зале как-то неуютно, полы грязные, ученики одеты кто как. Везде в беспорядке набросаны мячи, обручи... Спортзал не проветривается как следует, свет тоже тусклый...
- Что касается света и чистоты – это я понимаю, - оправдывался учитель. – Никак не приобретём форму. Но всё это не имеет, как мне кажется, отношения к физическому воспитанию. У нас есть учителя музыки, литературы, истории. Вот пусть они и занимаются эстетикой. А моя задача – научить ребят, как правильно бегать и прыгать.
Можно ли согласиться с таким утверждением учителя? Проанализируйте воспитательные возможности такого урока
ПЛИЗЗЗЗ СРОЧНО НАДО