Предмет: Физика, автор: lyalyalyalya52

Установи соответствие между видом тропизма и видом реакции.​

Приложения:
lyalyalyalya52: простите, я случайно выбрал другой предмет
pozogasaha: всм

Ответы

Автор ответа: pozogasaha
6

Ответ:

Объяснение:

  • Фототропизм это реакция на свет.
  • Тигмотропизм это реакция на соприкосновение.
  • Геотропизм это реакция на гравитацию.
lyalyalyalya52: Спасибо)
pozogasaha: Незачто
pozogasaha: Это если что правильные ответы
lyalyalyalya52: хорошо
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: Ксюююшаааа
cos2x-корень из двух cos(3 пи/2 +х)-1=0
на промежутке от 3 пи /2 до 3 пи
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
52% УСІХ УЧНІВ МУЗИЧНОЇ ШКОЛИ НАВЧАЮТЬСЯ ГРАТИ НА ФОРТЕПІАНО 28% НА СКРИПЦІ. скІЛЬКИ УЧНІВ НАВЧАЮТЬСЯ ПО КЛАСУ ФОРТЕПІАНО А СКІЛЬКИ ПО КЛАСУ СКРИПКИ ЯКЩО ВСЬОГО У ШКОЛІ 25 ДІТЕЙ?
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: dimastep05
твір весняний ранок 10 речень
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: BogdanDyadya
Среди предложений 30–37 найдите сложное предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.



(30)Когда я усе­лась в учи­тель­ской за тет­ра­ди, ока­за­лось, что шесть работ из пачки ис­чез­ли. (31)Среди них были дик­тан­ты Сени Го­луб­ки­на и Вани.

(32)На боль­шой пе­ре­ме­не мы с ди­рек­то­ром в опу­стев­шем клас­се стали про­би­вать­ся к го­луб­кин­ской со­ве­сти. (33)Имен­но тогда, в раз­гар нашей бе­се­ды, по­явил­ся Ваня Белов и ска­зал:

– (34)Я пришёл, чтобы от­дать себя в руки пра­во­су­дия!

(35)Я не ве­ри­ла, что дик­тан­ты вы­та­щил он, но ди­рек­тор со­гла­сил­ся с вер­си­ей Вани. (36)После уро­ков ше­сте­ро уче­ни­ков, ра­бо­ты ко­то­рых ис­чез­ли, пе­ре­пи­са­ли дик­тант. (37)Сеня Го­луб­кин по­лу­чил трой­ку, по­сколь­ку уже успел об­на­ру­жить на пе­ре­ме­не свои ошиб­ки, и перешёл в седь­мой класс.
9 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Hrachuk04
Поставьте существительные в скобках в творительном падеже множественного числа.
1.Деревья тихо качали (вершина).
2.Акоп шел с (друг).
3.Луга сменялись (болото).
4.Все небо покрыто (звезда).
5.Дорога была покрыта (камень).
6.В музее посетители знакомились с (птица) жарких стран.
7.Наша библиотека богата (книга).
8.Этот альбом сделан (ученик).
9.Весной в деревне дороги покрылись (лужа).
10.Стены украсили (картина, плакат, флаг).
11.Кошка весь день охотилась за (мышь).
12.Мы пошли в лес за (ландыш).
13.Ребята вернулись из леса с (цветок) и (ягода).
14.Рая с (брат) отправились в школу.
15.Из школы дети с (учительница) пошли на экскурсию.
16.Мама испекла пирог с (абрикос).
17.Отец гордился (сын).
18.В воздухе пахло (капля) дождя.
19.Толстые корни сосен едва были покрыты (тонкий слой) земли.
20.Я любовался (могучая и широкая река).
9 лет назад