Предмет: Литература, автор: matvejf990g

мысль Сказки Т.Х. Андерсена «Снежная королева»
Прочитай в приложении песенку, которую поет одуванчик. Какой художественный прием
использован автором в данном предложении?
«Золото на ее губах, золото в сердце, золото и на небе в утренний час!»
Посмотреть текст
Сравнение, потому что в данном предложении сравниваются разные виды золота.
Метафора, потому что здесь подразумевается перенос свойств золота на другие предметы и явления
(губы, сердце, небо).
Антитеза, потому что здесь свойства золота и других предметов и явлений противопоставляются.
олицетворение, потому что в данном предложении золото олицетворяется, действует как живой предмет
Назад
Проверить

Ответы

Автор ответа: aygulraygul8

Ответ:

метафора

Объяснение:

проверено онлайн мектеп

yergaziyevd: Спс правильно

artemisfaylistop228: спс

yakupovamedina: спасибо большое правелино

Автор ответа: zackplayzackplay

Ответ:

метафора

Объяснение:

Правильно!

IFUSAY: vladkhan2282 тупой что-ли?

yergaziyevd: Влад ты это там мамку проверь свою)) вдруг мертвая))

aruzhan120705: Значит правильно или нет

yakupovamedina: спасибо большое правелино

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: Аноним

Начерти квадрат , периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 6 см и 2 см. Сравни площади этих фигур

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Лимай

как можно прочитать число 32070

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Lerochka790

Квадрат разрезали на 4 равных квадрата,периметр каждого из которых равен 36 см.Найди площадь большого квадрата.
ПОМОГИТЕ ЛЮДИ СРОЧНО!

2 года назад

Предмет: История, автор: eshae

Новейшая история первой половины XX века. Вариант 1 I. Тест
1. В число стран первого эшелона модернизации входили
А. Великобритания, Германия, Япония Б. Великобритания, Италия, Россия
В. Великобритания, Франция, США
2. Продолжите фразу: «Государство содействовало модернизации с помощью …»
А. Подавления растущего профсоюзного движения, протестов городской и сельской бедноты против социального неравенства
Б. Строительства государственных железных дорог, создания компаний с участием государственного капитала, проведения социальных реформ
В. Захвата колоний, «сфер влияния» на международной арене
3. К числу последствий экономических кризисов Не относилось
А. Увеличение объёмов производства промышленной продукции
Б. Разорение слабых, малоэффективных предприятий, ускорение централизации и концентрации капитала
В. Рост безработицы, обострение социальных проблем
4. Какие страны Азии в начале 20 века стали ареной подъёма революционного движения?
А. Япония, Корея, Филиппины Б. Китай, Турция, Иран В. Индия, Афганистан, Индонезия
5. В число государств союзных и дружественных Германии входили
А. Австро-Венгрия, Италия, Сербия Б. Австро-Венгрия, Турция, Болгария
В. Австро-Венгрия, Япония, Румыния
6. Почему противоречия Франции и Германии носили особенно острый характер
А. Франция не могла примириться с захватом Германией Эльзаса и Лотарингии
Б. Франция и Германия не могли мирным путём решить спор о принадлежности Марокко
В. Франция и Германия были основными торговыми конкурентами
7. В чём состояла суть плана войны в Европе, разработанного начальником генштаба Германии фон Шлиффеном?
А. Основной удар наносится по Франции, после её разгрома – по России
Б. Разгромив Россию, Германия побеждает Францию
В. Главный удар наносится на море, по флоту и коммуникациям Англии
8. Продолжите фразу: «Версальско - Вашингтонгская система не смогла стать основой прочного мира, потому что державы победительницы …»
А. Недостаточно ослабили Германию, что позволило ей стать на путь реванша
Б. Не уделили должного внимания проблемам послевоенного восстановления экономики, произвольно меняли карту мира, игнорируя интересы народов В. Не уделили должного внимания интересам Японии и Китая
9. Назовите год, когда состоялась Генуэзская конференция А. 1925 г. Б. 1926 г. В. 1922 г. Г. 1923 г.
10. Государства, подписавшие Мюнхенское соглашение 1939 года
А. Германия, Англия, Франция, Италия Б. США, Англия, Франция, СССР
В. Германия, Япония, Англия, Франция
11. Что из перечисленного не было следствием кризиса 1929 года в США?
А. Падение объёма промышленного производства Б. Рост безработицы
В. Создание финансовых пирамид Г. Потеря сбережений миллионов вкладчиков
12. Как звали лидера национально-освободительного движения, провозгласившего идею ненасилия, отказа от сотрудничества с колониальными властями. Бойкота европейских товаров
А. Мао Цзэдун Б. Сунь Ятсен В. Реза – хан Г. М. Ганди

9 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: yas201Ярослава

Наука строится из фактов как дом строится из кирпичей однако нагромождение фактов не есть наука а так же как груда кирпичей не есть дом
Какая проблема тут поднята автором, и какова ее актуальность?

9 лет назад