Предмет: Русский язык, автор: artemneliuba

в тексте вставь окончания и укажи падеж прилагательных
(падеж определяем по существительному)
Самым любим.. днём я считаю 1 сентября.
Я люблю эту осенн.. пору, встречу со школьн.. друзьями, разговоры о летн.. каникулах, тёплах.. поздравления учителей. Скоро мы попрощаемся со школой, но сейчас я не представляю жизни без неё.
Для меня Родина начинается со школьн.. порога.

Ответы

Автор ответа: lanastlana
0

Ответ:

Самым любим/ым (Т.п) днём я считаю 1 сентября. Я люблю эту осенн/юю (В.п.) пору, встречу со школьн/ыми (Т.п.) друзьями, разговоры о летн/их (П.п.) каникулах, тёп/лые (В.п.) поздравления учителей. Скоро мы попрощаемся со школой, но сейчас я не представляю жизни без неё. Для меня Родина начинается со школьн/ого (Р.п.) порога.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: lizakerina00
пересказ по английскому русскими буквами Leonardo da Vinci When they hear the name Leonardo da Vinci, most people think of his famous painting, Mona Lisa. This picture is in an art gallery in Paris, and it is visited by millions of tourists every year. But Leonardo wasn't just a painter. He was also a talented inventor', engineer, architect and sculptor. He was full of new and exciting ideas. Leonardo da Vinci was born in 1452 at his fathers country home near the town of Vinci in Italy. He spent his childhood surrounded by the wonders of nature, perhaps watching animals and insects that were all around him.,
Leonardo was hungry for knowledge. He studied the the world around him and drew the things he saw. He read everything he could find, listened lo other people's ideas, and made notes of the things he learned. Some of his notebooks were as large as wall posters, and others were small enough to carry in his pocket. Many have been lost, but some of them were published in the 1800s and can be seen today.
Although he was full of new ideas, Leonardo didn't build many of his inventions'". One of his notebooks includes a drawing of a person with a parachute""". Only 300 years later, in 1783, a Frenchman became the first person who made and used a parachute.
Leonardo did lots of drawings of arms and legs and other parts of the body and he designed a mechanical man — a robot! This robot could sit up, wave its arms, move its head and open and close its mouth.
Leonardo da Vinci died in 1519. He was truly a man ahead of his time. плиз

Предмет: Алгебра, автор: densen1221
Предмет: Биология, автор: eap1998
Вариант 4

№ 1. К какому уровню организации живой природы относят хлорофилл в клетках растений?

1 – клеточный;

2 – организменный;

3 – молекулярный;

4 - биоценотический

№ 2. Клетки животных в отличие от клеток растений не имеют:

1 – клеточной мембраны и цитоплазмы;

2 – митохондрий и рибосом;

3 – ядра и расположенных в цитоплазме органоидов;

4 – пластид, вакуолей с клеточным соком, оболочки из клетчатки

№ 3. Сходство функций хлоропластов и митохондрий состоит в том, что в них происходит:

1 – синтез молекул АТФ;

2 – синтез углеводов;

3- окисление органических веществ;

4 – синтез липидов

№ 4. Источником водорода для восстановления углекислого газа в процессе фотосинтеза является:

1 – соляная кислота;

2 – угольная кислота;

3 – углевод глюкоза;

4 - вода

№ 5. Что содержится в вакуолях?

1 - запасные вещества клетки;

2 - клеточный сок;

3 – цитоплазма;

4 - вода

№ 6. Ткань, из которой состоит зона роста корня:

1 - образовательная ткань;

2 - проводящая ткань;

3 - всасывающая ткань;

4 - покровная ткань

№ 7. Корень – это:

1 - видоизмененный побег;

2 - корневище с почками;

3 - подземный орган, поглощающий воду и минеральные соли;

4 - клубень с почками.

№ 8. Как называется корневая система с неразвитым главным корнем?

1 - мочковатой;

2 - стержневой;

3 - придаточной;

4 - здесь нет правильного ответа.

№ 9. Почка – это:

1 - часть стебля;

2 - зачаточный побег;

3 - завязь с семязачатками;

4 - листовая пластинка и черешок

№ 10. Чечевички в стебле древесного растения:

1 - защита растения;

2 - обеспечивают обмен газами с окружающей средой;

3 - замедляют испарение воды растениями;

4 - рост стебля в толщину.

№ 11. Что придает растению зеленый цвет?

1 - клеточный сок;

2 - пигмент хромопластов;

3 - хлорофилл;

4 - клетки кожицы листа.

№ 12. При созревании зародышевого мешка из макроспоры цветковых растений образуются:

1 – микроспоры;

2 – пыльцевое зерно;

3 – центральная двуядерная клетка;

4 – завязь.

№ 13. Семя - это:

1 - зачаточное растение;

2 - почка;

3 - зародыш;

4 - видоизменённый побег.

№ 14. Из оплодотворённой яйцеклетки развивается:

1 - околоплодник;
2 - зародыш;

3 - эндосперм;

4 - семенная кожура.

№ 15. Назовите вид вегетативного размножения земляники:

1 - отводками;

2 - корневищем;

3 - усами;

4 - корнями.

№ 16. Органный уровень строения не характерен для:

1 – животных;

2 – растений;

3 – бактерий;

4 – грибов.

№ 17. Грибы неспособны к фотосинтезу, потому что:

1 - они живут в почве;

2 - паразитируют на других живых организмах;

3 - не имеют хлорофилла;

4 - имеют небольшие размеры

№ 18. Царство, не имеющее многоклеточных организмов:

1 - растения;

2 - животные; 3 - грибы;

4 - бактерии.

№ 19. Каково значение водорослей в природе?

1 - они выделяют углекислый газ и служат пищей для водных животных;

2 - обогащают водоемы кислородом и служат пищей для животных;

3 - не имеют большого значения;

4 - будучи хищниками выполняют роль санитаров водоемов.

№ 20. Хроматофор – это:

1 – зеленый пигмент растений;

2 – один крупный хлоропласт различной формы;

3 - много округлых хлоропластов;

4 - всегда спирально закрученная лента.

№ 21. Мхи низкорослы и растут очень медленно, так как:

1 - испытывают недостаток кислорода;

2 - им не хватает тепла;

3 - им не хватает света;

4 - у них нет корней, слабо развита проводящая система.

№ 22. Папоротник в отличие от водорослей имеет:

1 - клеточное строение;

2 - в клетках хлоропласты;

3 - ткани и органы;

4 - клетки с оболочкой, ядром, цитоплазмой.

№ 23. Сосна – это растение отдела голосеменные, так как она имеет:

1 - корень, стебель, листья;

2 - ткани;

3 - цветок;

4 - семена в шишках.

№ 24. Покрытосеменным растениям систематики дали второе название:

1 - многоклеточные;

2 - цветковые;

3 - водные;

4 – наземные.

№ 25. Клубеньки, обогащающие почву азотом, образуются на корнях растений семейства:

1 - злаков;

2 - бобовых;

3 - пасленовых;

4 – лилейных.

№ 26. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между:

1 – березами и елями;

2 – березами и грибами – трутовиками;

3 – черемухой и муравьями;

4 – березой и подберезовиком.

№ 27. Какие организмы первыми заселят остров, залитый вулканической лавой?

1 – деревья;

2 – лишайники;

3 – кустарники;

4 – лисицы.

№ 28. К агроэкосистемам не относится:

1 – яблоневый сад;

2 – грядка клубники;

3 – луг;

4 – картофельное поле.

№ 29. Задача селекционеров:

1 - выводить новые сорта растений;

2 - контролировать состояние окружающей среды;

3 - изучать строение растений;

4 - выращивать культурные растения.

№ 30. Сорт — это:

1 - сообщество растений;

2 - группа декоративных растений на одной территории;

3 - группа дикорастущих растений, относящихся к одному семейству;

4 - однородная группа растений с определенными признаками, созданная человеком