Предмет: Математика, автор: kovalenkoelizaveta73

памагитииииииииииииии​

Приложения:
TR1KIT: 17/5

Ответы

Автор ответа: andreyspiridonove
1

Ответ:17/5  8/5*(3/4+11/8)=6/8+11/8=17/8*8/5=17/5 Как решать вот :)

Пошаговое объяснение:НЕ БЛАГОДАРИ

Автор ответа: natalyvd
0

Ответ:

\frac{8}{5}*(\frac{3}{4}+\frac{11}{8})=\frac{8}{5}*(\frac{12+22}{16})=\frac{8}{5}*\frac{34}{16}=\frac{34}{10}=\frac{17}{5}

Пошаговое объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: dimatr9
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к истории России периода Великой Отечественной войны.
Геноцид, репарации, оккупационные зоны, паспортный режим


Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1—С2. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний маршала Г.К. Жукова.
«В воздух взметнулись тысячи разноцветных ракет. По этому сигналу вспыхнули 140 прожекторов, расположенных через каждые 200 метров. Более 100 миллиардов свечей освещали поле боя, ослепляя противника и выхватывая из темноты объекты атаки для наших танков и пехоты. Это была картина огромной впечатляющей силы...
Гитлеровские войска были буквально потоплены в сплошном море огня и металла. Сплошная стена пыли и дыма висела в воздухе, и местами даже мощные лучи зенитных прожекторов не могли ее пробить.
Наша авиация шла над полем боя волнами... Однако противник, придя в себя, начал оказывать противодействие со стороны Зееловских высот своей артиллерией, минометами... появилась группа бомбардировщиков... И чем ближе подходили наши войска к Зееловским высотам, тем сильнее нарастало сопротивление врага...
20 апреля, на пятый день операции, дальнобойная артиллерия открыла огонь... Начался исторический штурм...»
С1. К какому периоду истории страны относятся описанные в тексте события? Укажите хронологические рамки этого периода. О каком сражении идет речь?
С2. Используя текст и знания по курсу истории, назовите не менее двух отличительных особенностей этого сражения.
СЗ. Какое значение для общего хода войны имело описываемое сражение? Какие события последовали за ним (назовите не менее двух событий).
2 года назад
Предмет: Математика, автор: yfcnz671
Сравните числа -4,21 И 4,2.Результат запишите в виде неравенства
2 года назад
Предмет: Математика, автор: StormSpirittt
Длины сторон треугольника 2√3, 9, 7√3. Найдите градусную меру большого угла треугольника.
2 года назад
Предмет: Математика, автор: olganew81
Возле дома Маши останавливаются автобусы, идущие по трем разным маршрутам. Один из них подходит к остановке через каждые 3 мин., другой - через каждые 6 мин., третий - через каждые 10 мин. . В 8:45 Маша выглянуло в окно: на остановке стояли все три автобуса. В какое ближайшее время на остановке окажутся снова три автобуса? В какое ближайшее время на остановке окажутся одновременно два автобуса? Можно решения и пояснения, пожалуйста!!!!!!!!!!!!!
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: ladylandish
2 1/5 ×30 = как решать такие аримеры обясните подробно
9 лет назад