Предмет: Психология, автор: 89832087564

. Миша растёт слабым мальчиком. К физическим упражнениям равнодушен, часто болеет. Говорить начал поздно. Родители оберегают его от каких-либо дел и поручений. Занятий с ним проводят мало, так как Миша скоро устаёт и отвлекается. Занятия с ним прекращают сразу, как только замечают, что он устал. Речь его недостаточно развита, к тому же он плохо выговаривает некоторые слова.
1) Какое понятие возрастной психологии иллюстрируют данный пример?
2) Оцените готовность ребёнка к школе. Определите, какие компоненты психологической готовности к школе не учитывают родители?
3) Дайте прогноз успешности его обучения.
4) Разработайте и предложите рекомендации родителям по подготовке ребенка к школе.

Ответы

Автор ответа: gerasimenkosveta1983
2

Ответ:

в этом тексте понятие возрастной психологии что если ребёнок устал он должен отдыхать , если при каком то деле он устал всё должно останавливаться . дома он ничего не должен делать .

мальчик хоть и умный , он очень слабый он не сможет нормально получать знание ведь на половине урока ему захочется спать , а на физкультуру не идёт и речи .

учится он будет не очень хорошо, он будет уставать и наверняка начинать капризничать , учителям не нравится такое поведения и оценки при всём его хорошем знание не будут выще отметки четыре.

родители должны увеличивать время учебной работы , и начать по немного заниматься спортом , чтобы мальчик смог жить легко .

Автор ответа: nuna567
0

Ответ:

только по 4)

надо найти хорошего логопеда.

пример мой брат.

один логопед делал массаж горла)глотки

или языка,массаж рук и обучал буквам,

речи,зауки,гласные -согласные и т.д

Другой логопед стал заниматься перед

поступлением в школу.Он поставил все

звуки,даже Р.

Мой брат вообще непонятно говорил,что

второй логопед сказал,как же он будет

учиться в школе.Брат еще заикался.

В школе в первом классе брат стал

отличником,ему было даже не интересно,

он уже все это изучал с логопедом.

Все абсолютно звуки ему поставил

второй логопед.Брат стал говорить

нормально и понятно.Прошло несколько

лет.Брат учится хорошо.Слишком умный.

Вывод:хороший логопед может сделать

многое для проблемного ребенка.

Надо отдать ребенка в спортивную секцию,

как моего брата отдали на плавание.

по.п.2. Ребенок совсем не готов к школе.

Из текста видно,что он не ходит в детсад,

а родители не уделяют ему должного

внимания.

Направлялся ли ребенок на комиссию?

Там обычно ставят диагноз ЗПР.

Объяснение:

Если у ребенка нет психических заболеваний,то подготовить к школе его

можно.

Мой брат стал говорить в 4 года.

это не показатель неблагопоиятного

прогноза.

может,что-то из написанного.тебе

пригодится.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: nicelilij
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!! ПЕРЕВЕСТИ ТЕКСТ
Майгүл мен Дана бос уақыттарында кітапханаға келді.
Ішке кіріп , Рая Меңбергенова апайларымен амандасты.
- Апай, оқитын кітап алайықшы? - деді Дана.
- Алыңдар, алыңдар, маған кітап оқитын оқушылар ұнайды, - деді Рая апай.
Екеуі екі әдеби кітапты таңдап алды.
- Кітаптардың көбі жаңа, әлі беті ашылмаған, бүлдіріп алмаңдар - деді апай.
Бір апта өткен соң, Дана Майгүлдің үйіне соқты.
- Кітапты оқып болдым. Қызық екен. сен оқып болдың ба? Болсаң, екеуміз барып өткезейік, - деді Майгүлге.
- Мен де болдым, - деді Майгүл.
Екеуі кітапханаға келіп, кітаптарын өткезді. Рая апай кітапты сөрелерге қоярда ішін көрді.
Бір кітаптың парақтары мүлде ашылмапты. Апай бұл кітаптың иесі кім екенін тізімнен қарай бастады.
Кітапты Майгүл алған екен. Бұны көрген соң, апай терең ойға қалды.'' Майгүл оқығысы келмесе кітапты неге алды екен?" Таңғалды.